【總結】第一篇：石膏幾何體、靜物素描(一) 教本基本屬性： 教案名稱：石膏幾何體、靜物素描教案信息：2課時教材分析：教學目標： 通過本科教學使學生懂得寫實素描：靜物、石膏幾何體寫生的意義。掌握寫生的觀察...
2024-10-21 02:08
【總結】結構素描楓葉畫室多媒體專用課件2022年12月制作?根據(jù)形體的形狀結構，以線為主，準確的表現(xiàn)出物體的內部結構和透視變化；結構素描的概念?以簡練、概括的線條為基本語言，相對忽略明暗、光影變化和質感，著重研究對象造型，空間及內部結構的一種畫法。理解結構素描結構素描的寫生步驟豐富線條
2024-12-08 03:27
【總結】第一篇：素描石膏幾何體——球體課件 石膏幾何體——球體 學生層次：素描新生班（9歲以上） 教學目標：學習球體的畫法；學習并掌握球體明暗素描的三大面和五大調子；找準明暗交界線和投影，能較好地表現(xiàn)球...
2024-10-21 02:52
【總結】第一篇：石膏幾何體畫法教案 一﹑了解畫石膏幾何體的意義 常見的幾何體教材有：錐體﹑球體﹑六棱柱體﹑圓柱體和方體等。1﹑為什么石膏幾何體是初學繪畫的必修課？ 因為幾何體在結構上單純，也是一切復雜形...
2024-10-21 02:35
【總結】......超牛的素描幾何體結構解析-很詳細，你絕對理解???????對于素描入門的認識，一直以來都存在一個誤會，大家認為素描入門就是畫遍所有幾何體
2025-06-29 17:44
【總結】石膏幾何體素描圓球體素描?素描的定義?素描的種類?石膏幾何體認知?素描幾何體畫法?素描基本理論?素描幾何體優(yōu)秀作品欣賞什么叫素描?1.單純用線條描寫、不加彩色的畫。?2.文學上指簡潔樸素、不加渲染的描寫?，簡單地說就是用各種方式，材料來表現(xiàn)空間和體積的繪
2025-05-01 22:20
【總結】第一篇：石膏幾何體教學 石膏幾何體教學 一、常見的幾何體教材有：錐體﹑球體﹑六棱柱體﹑圓柱體和方體等。1﹑為什么石膏幾何體是初學繪畫的必修課？ 因為幾何體在結構上單純，也是一切復雜形體最基本的組...
2024-10-21 03:18
【總結】第一篇：素描石膏幾何形體教案 第二課素描石膏幾何形體1科目：素描教學年級：高一 課題：素描石膏幾何形體1教學課時：4課時課型：講授課 教學目的：樹立正確的觀察方法，學會對形體空間狀態(tài)理解和分析，...
2024-11-14 22:24
【總結】第一章：空間幾何體第一課時 §、錐、臺、球的結構特征一、教學目標1．知識與技能（1）通過實物操作,課件展示，增強學生的直觀感知.（2）能根據(jù)幾何結構特征對空間物體進行分類.（3）會用語言概述棱柱、棱錐、棱臺、（圓柱、圓錐、圓臺、球）的結構特征.（4）會表示有關于幾何體以及柱、錐、臺的
2025-04-17 07:49
【總結】石膏幾何體素描寫生?教學目標：通過本科教學使學生懂得寫實素描：靜物、石膏幾何體寫生的意義。掌握寫生的觀察方法、作畫步驟、和技巧。為上好下面的課奠定造型基礎。教學重難點?教學重點：正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。?教學難點：對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理。素描石膏
2025-05-01 22:21
【總結】素描幾何體正方體畫法步驟圖每一個邊就代表著一個面，石膏幾何體每個面的過度很直接，但同時每個邊不要一刀切，要有虛實穿插，這樣顯的自然，多去觀察。把握好透視是出正確形體的保證，每一個物體都是處在三維空間中，要想在二維的素描紙上畫出空間感、立體感就得運用透視，就有近大遠小、近寬遠窄、近實遠虛等規(guī)律。下面是幾何體正方體的素描步驟圖：從打形，鋪調子到細節(jié)刻畫，一
2025-06-25 15:44
【總結】制作過程： 1、制作正方體。新建一個寬度為20，高度為15，分辨率為100像素，模式為RGB，背景為白色的文件。 2、選擇工具箱中的漸變工具為背景填充一個漸變色?！ ?、選擇工具箱中的矩形選框工具按鈕，按住Shift鍵在畫面中繪制如圖01所示的矩形選區(qū)?！ ?、在圖層面板中新建圖層圖層1，設置前景色的CMYK分別為15、10、10、0，然后按Alt+Delete鍵
2025-08-05 01:17
【總結】《空間幾何體的結構》在現(xiàn)實生活中,我們的周圍存在著各種各樣的物體,它們具有不同的幾何形狀。空間幾何體如果我們只考慮物體的形狀和大小，而不考慮其它因素，那么由這些物體抽象出來的空間圖形就叫做空間幾何體。請觀察下圖中的物體我要問這些圖片中的物體具有什么樣的幾何結構特征?你能對它們進行分類嗎?我來
2024-11-24 15:30
【總結】一、學情分析：1、學生知識結構分析：初中七年級上認識了直線、射線、線段、角、同時能夠制長方體形狀的紙盒;七年級下學習了平面內兩條平行直線的位置關系；八年級上學習了三角形全等；八年級下學習了平面內的特殊四邊形；九年級上學習了與圓有關的位置關系及多邊形與圓；九年級學習了三角形相似、投影與三視圖；從知識上具備了學習立體幾何所需的平面幾何基礎。2、學生非智力因素分析：前面從老師已經
2025-08-18 16:48
【總結】課程數(shù)學學習任務名稱認識幾何體的結構特征專業(yè)汽車維修教學對象汽修102設計者課時2課時審批人審批日期一、教材內容分析本次課是立體幾何的入門教學，是學生在義務教育階段學習“空間與圖形”課程的延續(xù)與提高。在義務教育階段，學生已初步認識過棱柱、圓柱、圓錐和球，但只停留在“看”的層面，本次課比
2025-08-23 17:05
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