生物和生物圈復習課教學設計-資料下載頁
2025-04-17 07:02本頁面
【正文】 的教學活動，使學生主要在以下方面得到發(fā)展。認識到生物具有區(qū)別與非生物的特征，生物與環(huán)境之間是相互影響、相互依存，了解生態(tài)系統(tǒng)的組成及其類型，理解生物圈是生物共同的家園。嘗試觀察、實驗、調(diào)查以及資料分析的基本方法，體驗科學探究的一般過程，嘗試在科學探究中控制變量和設計對照實驗以及學習測量和處理數(shù)據(jù)的方法，初步養(yǎng)成探究的思維習慣。初步形成愛護生物的情感，保護生物圈的意識和人與自然和諧發(fā)展的觀念。附件二 《生物課程標準》對本單元的具體內(nèi)容標準要求1．生物的生存依賴一定的環(huán)境 舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。舉例說明生物和生物之間有密切的聯(lián)系。 2．生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)。描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。解釋某些有害物質(zhì)會通過食物物鏈不斷積累。闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。 3．生物圈是人類與其他生物的共同家園 闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 確立保護生物圈的意識。5 / 5
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