生活和生產(chǎn)中的流程導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2025-04-17 07:02本頁面
【正文】 同的生產(chǎn)過程和工藝要求，往往會(huì)有響應(yīng)的流程B、流程有幾個(gè)或多個(gè)環(huán)節(jié)組成 C、流程中各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的時(shí)間順序是不能改變的D、流程是指若干環(huán)節(jié)隨著時(shí)間變化，依序完成的進(jìn)程流下面哪個(gè)例子不是體現(xiàn)流程在生活中的應(yīng)用：（ ）A、十字路口的紅綠燈； B、公共汽車門上“先上后下”的牌子；C、學(xué)校教學(xué)樓頂上的大時(shí)鐘； D、電腦主板生產(chǎn)的自動(dòng)化流水線。在煎雞蛋時(shí)，油和雞蛋放的前后順序，直接影響煎雞蛋的質(zhì)量，它們正確的先后順序是（ ）A、先放雞蛋，再放油 B、先放油再放雞蛋C、兩者同時(shí)放 D、以上方法都可以以下所列舉的表達(dá)方式當(dāng)中，屬于流程圖表達(dá)的是（ ）A、文字表達(dá) B、圖示表達(dá) C、動(dòng)畫表達(dá) D、以上答案都正確班級(jí)的課程表，屬于流程圖表達(dá)中的那個(gè)表達(dá)方式（ ）A、文字表達(dá) B、圖示表達(dá) C、動(dòng)畫表達(dá) D、表格表達(dá)1旅客搭乘火車的流程有以下幾個(gè)環(huán)節(jié) ①候車 ②檢票 ③上車 ④買票，正確的順序是（ ）A、①②③④ B、④①②③ C、④①③② D、③④①②1同學(xué)，在學(xué)習(xí)流程中的環(huán)節(jié)時(shí)產(chǎn)生了爭論，（上午的課程依次安排為：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、體育）A同學(xué)說：今天上午的課應(yīng)該劃分為2個(gè)環(huán)節(jié)，從中間大休息的地方為界限；B同學(xué)說：今天上午的課應(yīng)該劃分為3個(gè)環(huán)節(jié)；你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)說的有道理，為什么？1閱讀P46和P48的資料，能提高你的思維空間。1（能力提升）請(qǐng)你用流程的知識(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃(即流程)進(jìn)行一次修改，讓自己的學(xué)習(xí)效率更高。學(xué)生反思感悟：教師課后自評(píng)：：8 /
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