電勢能和電勢教學(xué)設(shè)計(jì)說明-資料下載頁
2025-04-17 06:50本頁面
【正文】 scosα分析，電荷在電場中沿等勢面移動時，電場力對電荷不做功？說明了電場力方向與等勢面之間存在什么特殊的幾何關(guān)系？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生得出：．/于是引導(dǎo)學(xué)生分析點(diǎn)電荷電場中的等差等勢面：首先根據(jù)教材中圖認(rèn)識正點(diǎn)電荷電場中等差等勢面形狀，然后在兩個等勢面上各選取一點(diǎn)，根據(jù)電勢的定義分析兩點(diǎn)電勢的高低，再畫出電場線?；蛘呦犬嫵鲭妶鼍€，然后討論沿電場線方向?qū)㈦姾蓮囊粋€等勢面移動到另一個等勢面時，電場力做功情況，然后比較兩個等勢面的電勢高低。由此進(jìn)一步補(bǔ)充：，而且電場線總是由電勢較高的等勢面指向電勢較低的等勢面．接著引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識等量同種和異種電荷的電場和勻強(qiáng)電場中的等差等勢面的分布情況。特別重視引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識等量點(diǎn)電荷電場中沿連線和連線的中垂線上的場強(qiáng)和電勢變化情況。呈現(xiàn)問題3：在以上幾種不同的電場中，我們發(fā)現(xiàn)它們的等勢面有一個共同的特點(diǎn)，就是任意兩個電勢不同的等勢面都沒有相交．那么，請同學(xué)們思考：是不是所有電場中的等勢面都符合這個特點(diǎn)呢？說出你的理由在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生得出肯定的答案．因?yàn)樵谶x定零電勢點(diǎn)后，電場中某一確定點(diǎn)就有了唯一的電勢值，如果兩個等勢面相交，那么交點(diǎn)處就會出現(xiàn)兩個電勢值．于是總結(jié)出：3．任意兩個電勢不等的等勢面不能相交． 等勢面的應(yīng)用（1）用等勢面可以形象地描述電場具有能的性質(zhì)（2）由等勢面來繪制電場線（實(shí)際中測量電勢比測定場強(qiáng)容易，所以常用等勢面研究電場，先測繪出等勢面的形狀和分布，再根據(jù)電場線與等勢面相互垂直，繪出電場線分布，這樣就知道了所研究的電場）例題：如圖所示，在正點(diǎn)電荷Q的電場中有a、b兩點(diǎn)，它們到點(diǎn)電荷Q的距離r1r2。問：（l）a、b兩點(diǎn)哪點(diǎn)電勢高？分析：在點(diǎn)電荷＋Q的電場中，它的等勢面是以＋Q為球心的半徑不同的球面，如圖中虛線所示，a、c在同一等勢面上，c、b兩點(diǎn)位于同一條電場線上．而電場線的方向總是由電勢高的等勢面指向電勢低的等勢面，所以c點(diǎn)電勢高于b點(diǎn)電勢，a點(diǎn)又與c點(diǎn)等勢，則a點(diǎn)電勢高于b點(diǎn)電勢．（2）將一負(fù)電荷放在a、b兩點(diǎn)，哪點(diǎn)電勢能較大？分析：比較電勢能的大小，可以利用電場力做功跟電勢能變化的關(guān)系作出判定．一個負(fù)電荷由a點(diǎn)移到b點(diǎn)要克服電場力做功，根據(jù)功能關(guān)系，電荷電勢能要增加，此負(fù)電荷在b點(diǎn)電勢能較大．解題后小結(jié)：沿著電場線方向，電勢逐點(diǎn)降低；比較電勢能大小可以根據(jù)做功跟電勢能變化的關(guān)系來判斷。最后設(shè)置一課外學(xué)生思考的問題：既然電場線和等勢面均能形象的描述電場的性質(zhì)，那么它們之間有何區(qū)別和聯(lián)系呢？（三）課堂小結(jié)（四）作業(yè)設(shè)計(jì)主要突出兩個方面的問題：（1）體現(xiàn)對等勢面的性質(zhì)的理解的問題，（2）體現(xiàn)對典型電場的等差等勢面的認(rèn)識的問題1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。
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