【總結(jié)】一、名次解釋1、植物營養(yǎng)學(xué);;2肥料;3、養(yǎng)分歸還學(xué)說;4、最小養(yǎng)分定律;5、植物根際營養(yǎng);6、植物必需營養(yǎng)元素;7、有益元素;8、載體蛋白;9、被動(dòng)運(yùn)輸;10、主動(dòng)運(yùn)輸;11、根的陽離子交換量;12、質(zhì)外體;共質(zhì)體;13、葉部營養(yǎng);14、離子間的拮抗作用;15、植物營養(yǎng)臨界期;16、交換吸附;17、根際土壤;18、銨吸附固定;19、生理酸性肥料;20、作物營養(yǎng)最大效率期;21、混合肥料;2
2025-01-14 18:20
【總結(jié)】一、名詞解釋::根系在土壤中生長并與土壤顆粒表面接觸,根系直接從所接觸的土壤中獲取養(yǎng)分。Rootsinsoilsandsurfacecontactwiththesoilparticles,rootsdirectlyfromthesoiltogetincontactwithnutrients.:離子態(tài)養(yǎng)分從高濃度向低濃度遷移
2025-01-08 08:38
【總結(jié)】一、名詞解釋:答案:根的初生木質(zhì)成熟方式從外至內(nèi)漸次發(fā)育成熟,稱為外始式分化。:答案:細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上的特化。:答案:來源相同,形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,執(zhí)行一定生理功能的細(xì)胞群,稱為組織。:答案:花是適應(yīng)生殖功能的變態(tài)短枝。:答案:來源于胚芽,是植物地上部分的軸狀體。:答案:植物器官為了適應(yīng)某一特殊的環(huán)境,改變了原有的功能和形態(tài),這種變化能夠遺傳下去,
2025-04-17 04:14
【總結(jié)】全國2020年4月高等教育自學(xué)考試食品營養(yǎng)學(xué)試題作者:發(fā)布時(shí)間:2020-05-2219:01:47來源:一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題,每小題1分,共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.以下產(chǎn)能營養(yǎng)素凈能量系數(shù)最高的是(
2024-08-23 10:21
【總結(jié)】第一篇:植物營養(yǎng)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn):過磷酸鈣中有效磷的測定 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):3實(shí)驗(yàn)類型:驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)要求:必修 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 過磷酸鈣與重過磷酸鈣均為水溶性磷肥,所含有的能被植物吸收利用的不僅是水溶...
2024-11-09 22:25
【總結(jié)】1、水產(chǎn)配合飼料與畜禽配合飼料比較項(xiàng)目要求魚類畜禽類原料粉碎粒度40目,60目8目,16目篩上物10%篩上物20%水穩(wěn)定性
2025-07-24 23:53
【總結(jié)】......名解1.動(dòng)物營養(yǎng)學(xué):研究營養(yǎng)物質(zhì)攝入利用與動(dòng)物生命活動(dòng)之間關(guān)系的學(xué)科。2.養(yǎng)分:食物中能夠被有機(jī)體用以維持生命或生產(chǎn)產(chǎn)品的一切化學(xué)物質(zhì)。3.消化:食物(飼料)在消化道內(nèi)被分解的過程。分為a,機(jī)械性消化?
2025-05-11 18:55
【總結(jié)】名詞解釋:土壤中銨態(tài)氮肥或尿素轉(zhuǎn)化成的銨在硝化細(xì)菌作用下氧化為硝酸的過程。:在作物生長因子如果有一個(gè)生長因子含量相對(duì)量少,其他因子即便豐富也難以提高產(chǎn)量。:施入土壤后,經(jīng)植物吸收作用,土壤呈現(xiàn)酸性的肥料。:肥料主要成分中同時(shí)含有N、P、K三要素或其中任何兩種元素的化學(xué)肥料。:施入土壤后,經(jīng)植物吸收作用,土壤呈現(xiàn)堿性的肥料。:營養(yǎng)元素過多或過少或營養(yǎng)元素不平衡將對(duì)植物生長發(fā)
2025-06-28 05:19
【總結(jié)】專業(yè)資料分享一、病害1、化學(xué)農(nóng)藥在環(huán)境中釋放所造成的3R問題:農(nóng)藥殘留、有害生物再猖獗、有害生物抗藥性。2、植物保護(hù)的方針:預(yù)防為主、綜合防治3、致病性:是指一種生物具有的引起植物發(fā)病的能力,這種生物稱為病原物。寄生性------一種生物從其他活的生物中獲取養(yǎng)分和
2025-04-17 04:30
【總結(jié)】電大植物營養(yǎng)學(xué)考試小抄:植物體從外界環(huán)境中吸取其生長發(fā)育所需的養(yǎng)分,并用以維持其生命活動(dòng),即稱為營養(yǎng)。:植物體所需的化學(xué)元素稱為營養(yǎng)元素。:研究植物對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化和利用的規(guī)律及植物與外界環(huán)境之間營養(yǎng)物質(zhì)和能量交換的科學(xué)。:植物生長發(fā)育必不可少的元素。(活性氧):由氧轉(zhuǎn)化而來的氧代謝產(chǎn)物及其衍生
2025-06-05 23:42
【總結(jié)】動(dòng)科101青淵清靈《家畜育種學(xué)》復(fù)習(xí)參考一、名詞解釋:個(gè)體間有交配的可能性,在連續(xù)世代間有基因交換的有性繁殖群體估計(jì)原理:線性回歸:被選留個(gè)體的平均表型值與侯選群平均表型值之差。:基因的加性遺傳效應(yīng),能穩(wěn)定遺傳,在育種過程中能被固定,故又稱為育種值。:最佳線性無偏預(yù)測?!白罴选敝腹烙?jì)值的誤差方差最小;“線性”指估計(jì)值是觀察值的線性函數(shù);“無偏”指估計(jì)值的數(shù)學(xué)期望等于被估計(jì)
2025-06-07 21:51
【總結(jié)】緒論植物的基本特征:具有固著生活方式;具有細(xì)胞壁(纖維素的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu));自養(yǎng)生物(葉綠體);具有永久分生組織、不斷生長、分化;成熟細(xì)胞中有中央大。植物細(xì)胞1、細(xì)胞的基本概念:細(xì)胞是生命體進(jìn)行生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)、功能和遺傳單位。細(xì)胞是生命活動(dòng)的功能單位,一切代謝活動(dòng)均以細(xì)胞為基礎(chǔ);特化的細(xì)胞分工合作,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)細(xì)胞是生殖和遺傳的基礎(chǔ)與橋梁;具有相同的遺
2025-04-17 04:17
【總結(jié)】一、名詞解釋: 1.雙名法 2.孢子植物 3.傳遞細(xì)胞 4.系統(tǒng)發(fā)育 5.接合生殖 6.原絲體 7.梯形結(jié)合 8.個(gè)體發(fā)育 9.世代交替 10.雙名法 11.核相交替 12.珠...
2024-11-19 01:35
【總結(jié)】動(dòng)物營養(yǎng)學(xué)復(fù)習(xí)題1一、填空題(,共10分)1、鈣和磷的典型缺乏癥有佝僂病、軟骨病和產(chǎn)褥熱。2、反芻動(dòng)物日糧中使用非蛋白氮為氮源時(shí),氮硫比例大于10-12:1可能引起硫缺乏。3、引起動(dòng)物白肌病是因?yàn)閯?dòng)物缺乏微量元素硒或維生素E。4、與家禽產(chǎn)軟殼蛋有關(guān)的維生素是維生素D,雞發(fā)生滲出性素質(zhì)癥,是因?yàn)槿狈S生素E或微量元素硒;禽類的
2025-06-08 00:46
【總結(jié)】《植物生理學(xué)》考研復(fù)習(xí)資料一、名詞解釋部分??1、胞間連絲:是指貫穿細(xì)胞壁、胞間層,連接相鄰細(xì)胞原生質(zhì)體的管狀通道。?2、溶膠:膠粒完全分散在介質(zhì)中,膠粒之間聯(lián)系減弱,呈液化的半流動(dòng)狀態(tài),膠粒保持著一定的布朗運(yùn)動(dòng)。?