武堅(jiān)中心小學(xué)互聽課教案-資料下載頁
2025-04-17 04:41本頁面
【正文】 得這個(gè)工廠會(huì)選擇哪位工人？四、深化練習(xí)五年級共有100名學(xué)生，今天缺勤2人，今天五年級學(xué)生的出勤率為98%。 （ ） 林場種了楊樹100棵，成活了98棵，楊樹的成活率是98%棵。 （ ） 一批零件的合格率為85%，那么這批零件的不合格率一定是15%。 （ ） 小麥的出粉率達(dá)到100%。 （ ） 一種彩票的中獎(jiǎng)率是1%，那么買100張這樣的彩票一定中獎(jiǎng)。 （ ）【設(shè)計(jì)理念：打破了課本中的兩個(gè)例題都是既有條件又有問題的“標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用題”形式，而是讓學(xué)生根據(jù)條件想問題并解答，這樣有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思維的靈活性和廣闊性，提高了學(xué)生的分析問題和解答問題的能力?！课?、聯(lián)系生活調(diào)查計(jì)算8年前家中有電話的有 人電話的普及率是%現(xiàn)在家中有電話的有 人電話的普及率是%8年前家中有手機(jī)的有 人手機(jī)的普及率是%現(xiàn)在家中有手機(jī)的有 人手機(jī)的普及率是%8年前家中有摩托車的有 人摩托車的擁有率是%現(xiàn)在家中有摩托車的有 人摩托車的擁有率是%支持學(xué)校創(chuàng)省農(nóng)村實(shí)驗(yàn)小學(xué)的有 人支持率是%【設(shè)計(jì)理念：陶行知說：“教育只有通過生活才能產(chǎn)生作用并真正成為教育”。生活與應(yīng)用是數(shù)學(xué)教學(xué)的歸屬，讓學(xué)生談?wù)劷裉焖鶎W(xué)的知識(shí)在我們的日常生活中有什么用，也真是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)?！亢喸u本節(jié)課體現(xiàn)了生活應(yīng)用與生活經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合的特征,將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用與生活,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。 數(shù)學(xué)教學(xué)有機(jī)的組合，體現(xiàn)了滲透性。導(dǎo)入部分的抽樣調(diào)查，滲透了統(tǒng)計(jì)思想，中獎(jiǎng)率中滲透了概率。 整堂課比較順暢，教師要及時(shí)利用課堂生成的錯(cuò)誤資源，如在課的最后可結(jié)合本節(jié)課中學(xué)生的練習(xí)情況，讓學(xué)生說說還可以知道什么率（正確率、錯(cuò)誤率等）同時(shí)也可反饋學(xué)生本課的學(xué)習(xí)情況。在百分?jǐn)?shù)的理解上，可再深入些。
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