欲速則不達教學設計-資料下載頁
2025-04-17 04:23本頁面
【正文】 ，你經歷過類似的事情嗎？ 【設計意圖】感悟寓意，總結教訓，進而理解“欲速則不達”的深刻內涵，讓學生們在自己的生活學習中避免犯類似的錯誤。 五、誦讀古文，指導學法 ，剛才我們學的這則小故事，古人僅用74個字就把語言表達得準確明白，有興趣聽那原汁原味的古文嗎？ 。要求：注意每個字的讀音，特別是在預習中遇到的難字，并聽清老師的停頓。 。 4 .齊讀。 【設計意圖】讓學生積累對古漢語的感性認識，感受古文語言之精煉，朗讀之韻味。 六、表演故事，拓展延伸 。 。 齊景公如離弦之箭，向前飛奔……（請同學們展開想象，加上齊景公的神態(tài)，語言，動作描寫。） 《韓非子寓言故事》。 【設計意圖】課本劇的安排，激活課堂氣氛，內化對課文的理解，讓學生得到更全面的發(fā)展。續(xù)編故事，讓學生的想象力得以充分發(fā)揮。5
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1