森林生態(tài)學教案-資料下載頁
2025-04-17 04:11本頁面
【正文】 所必須，且養(yǎng)分必需溶于水才能被吸收。土壤水分過多或過少都會抑制植物生長。（6）土壤空氣：影響植物根系呼吸、生理機能和土壤微生物的種類、數(shù)量和分解。（7）土壤溫度：影響植物根系生長、吸水力，制約土壤中生化反應和生物作用速度，間接影響植物生長。土壤化學性質與林木生長（1）土壤酸堿度：對土壤中各種營養(yǎng)元素的轉化和釋放、土壤有機質的合成和分解、土壤微生物的活動和土壤動物都有重要影響。土壤酸堿度常用PH值表示，分為酸性土（PH﹤）、中性土（）和堿性土（PH﹥）（2）土壤無機元素：包括7種大量元素（N、P、K、Ca、Mg、S、Fe）和6種微量元素（B、Cu、Zn、Mo、Mn、Cl），主要來源于土壤礦物質和有機質的分解，腐殖質是無機元素的儲存庫，通過礦化過程從腐殖質中緩慢釋放無機元素。（3）土壤有機質：是由生物遺體、分泌物、排泄物以及它們的分解產物組成，包括非腐殖質和腐殖質兩類。腐殖質是土壤微生物在分解有機質時，重新合成的相對穩(wěn)定的多聚體化合物，是植物營養(yǎng)的重要碳源和氮源，也是礦質元素的重要來源，是土壤肥力的重要指標。土壤生物與林木生長（1）土壤微生物：含土壤中的細菌、真菌、放線菌和藻類，是生態(tài)系統(tǒng)的分解者和還原者，它們使有機質腐爛，釋放養(yǎng)分，促進養(yǎng)分循環(huán)；某些細菌和真菌和某些植物根系形成根瘤和菌根，能改善土壤營養(yǎng)狀況。（2）土壤動物：分為大型（體長﹥10mm）、中型（）和小型（體長﹤）土壤動物，其作用主要是機械粉碎，纖維素和木質被爵食后可供微生物再利用。（3）植物根系：根系死亡后可增加土壤下層的有機質和陽離子交換，促進土壤結構形成；腐爛后的孔道可改善土壤透氣性，利用重力水下排；根系分泌物和根圍微生物能促進礦物和巖石分化。（二）森林對土壤的影響森林土壤的形成與剖面構造森林土壤的形成依賴于母巖、氣候、生物、地形和時間五大自然成土因素，還決定于三大特有因素即森林凋落物、林木根系和森林土壤生物。土壤剖面指從地表向下挖掘一直到母質的一段垂直剖面。典型的森林土壤剖面從上往下分為O、A、B、C4個層次。O層為枯落物層，A層為腐殖質層，B層為沉積層，C為母巖層。森林凋落物和死地被物對土壤的影響（1）森林凋落物：一年中凋落到地面的葉、枝、花、果、樹皮及森林其他殘體的統(tǒng)稱。是土壤有機質的主要來源。（2）森林死地被物：由森林當年的、累積的凋落物、生物殘骸和某種程度上已分解的有機殘余物組成。含有大量有機質、氮和礦質元素，是土壤養(yǎng)分的主要來源。（三）地形的概念及其生態(tài)意義 地形的概念：是指地球表面的形態(tài)特征。有陸地和海洋之分。陸地地形分為山地、丘陵、高原、平原和盆地5種。實踐中，按地形面積大小分為巨地形、大地形、中地形、小地形和微地形。 地形因子的生態(tài)意義：地形因子主要通過改變光、熱、水、土和風等自然條件間接作用于植物。（四）地形對森林的影響 巨大山脈對森林分布的影響：巨大山脈通過對氣團的阻礙和抬升影響地區(qū)的溫度和降水量。 山地地形對森林的影響：（1） 坡向：坡向不同則日照強度和時數(shù)不同，使不同坡向的光、熱、水和土壤條件有很大差異、（2） 坡位：分為上坡（含山脊）、中坡、下坡，體現(xiàn)了相對高度的差異。山坡有凸形、凹形和直形3種基本形狀。（3） 坡度：指坡的傾斜程度，分為平坡（5度以下）、緩坡（615度）、斜坡（1625度）、陡坡（2635度）、急坡（3645度）和險坡（46度以上）。（4） 海拔高度：海拔高度不同，土壤發(fā)育條件不同；不同高度山地有不同的氣候土壤條件，相應出現(xiàn)不同森林植被，高山上存在樹木分布上界（高山樹木線）。（5） 溝谷寬度：也稱山坡的開闊度，即溝谷深度與寬度的比例，分寬谷和峽谷2種。河谷地形對植物的影響：河谷擴大了氣團的范圍，山谷河口是氣團的主要通道；河谷是生物隱蔽所和遷徙的通道。（五）火的發(fā)生條件和林火的類型火的發(fā)生條件：林火的發(fā)生需具有可燃物、助燃物和火源三要素。林火的類型：分為地表火、地下火和林冠火3種。（六）火對土壤的影響物理變化：土壤含水率和土壤溫度?；瘜W變化：PH值、土壤有機質和養(yǎng)分含量和可利用性。生物變化：生物數(shù)量減少或死亡。（七）火對植物的影響和植物的適應火對植物的影響：火影響植物生長發(fā)育的各個階段，從能量分配角度，把耐火樹種分為2種類型：再萌芽型和火后大量結實型。植物對火的適應：營養(yǎng)階段：抗火樹皮、減少易燃性、保護芽。繁殖階段：提前開花結實、種子散布。七、 作業(yè)與思考題：簡述森林土壤的基本特征以及森林對土壤的生態(tài)影響。簡述林火的生態(tài)效應。八、 教學后記
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