最后一頭戰(zhàn)象說(shuō)課稿比賽-資料下載頁(yè)
2025-04-17 02:29本頁(yè)面
【正文】 ——教學(xué)評(píng)價(jià)一節(jié)課的成敗實(shí)際在備課時(shí)就注定了，我們對(duì)文本是否有層層剝筍的解讀，從內(nèi)容到形式，從形式到主題思想、內(nèi)心情感，從內(nèi)心情感到核心價(jià)值等。在這一篇設(shè)計(jì)中，應(yīng)該均有設(shè)計(jì)與處理。為最重要的是我們對(duì)學(xué)生了解，他們的閱讀水準(zhǔn)如何，理解能力到哪，如何推進(jìn)他們思維的深度與廣度，如何擴(kuò)展他們的視野，由一篇作品看到一類作品，由一類作品延伸到另一種發(fā)現(xiàn)世界、理解世界的角度等，都是我們應(yīng)該竭盡全力所思考的事，語(yǔ)文教學(xué)的最終目的是讓他們愛(ài)上閱讀，愛(ài)上智慧，愛(ài)上這復(fù)雜多變的世界。所以我們要努力給予他們的是那種驚喜而具挑戰(zhàn)性的課堂生存狀態(tài)。以上，我從教材分析，教學(xué)策略，教學(xué)流程和教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行了說(shuō)明，我的說(shuō)課到此結(jié)束，如有不足，請(qǐng)多多指教。謝謝各位評(píng)委老師！第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文，能用自己的話講講這個(gè)故事。學(xué)習(xí)作者通過(guò)對(duì)動(dòng)物神態(tài)、動(dòng)作的描寫表達(dá)情感的方法，仿寫文中的一個(gè)場(chǎng)景。拓展閱讀，進(jìn)一步感受動(dòng)物小說(shuō)的特點(diǎn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者通過(guò)對(duì)動(dòng)物神態(tài)、動(dòng)作的描寫表達(dá)情感的方法，仿寫文中的一個(gè)場(chǎng)景。三、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)（二）復(fù)述課文按照課文的主要情節(jié)，練習(xí)復(fù)述課文。匯報(bào)，教師評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。（三）仿寫片段出示1223自然段重點(diǎn)語(yǔ)句，朗讀，體會(huì)寫法。選擇一個(gè)場(chǎng)景，想象嘎羧的內(nèi)心情感，進(jìn)行仿寫。小組交流。匯報(bào)，教師指導(dǎo)。（四）作業(yè)繼續(xù)閱讀沈石溪的作品。推薦閱讀世界動(dòng)物小說(shuō)之父——加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》等作品。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
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