【總結(jié)】第一篇:曹沖稱象教學設(shè)計[模版] 5.《曹沖稱象》教學設(shè)計 教學目標: 1、會正確、流利,有感情地朗讀課文。 2、會用自己的話說一說曹沖稱象的過程。通過官員稱象的方法和曹沖稱象的辦法對比,理解...
2025-10-16 01:08
【總結(jié)】第一篇:曹沖稱象教學反思 曹沖稱象教學反思 篇一:曹沖稱象教學反思 下課鈴聲在不知不覺中響起,這堂課師生都覺得輕松有趣。而我認為造成這種結(jié)果的原因在于:學生首先充分地理解吸收了課本內(nèi)容。然后在...
2025-10-16 01:14
【總結(jié)】第一篇:曹沖稱象(教學反思) 曹沖稱象 《曹沖稱象》是一篇老課文了,學過文章的學生都會身深深記住這位聰明機智的孩子,會被他的聰明所折服。我在教學這篇課文時,充分運用信息技術(shù)與學科進行整合,力圖讓“...
2025-10-16 00:53
【總結(jié)】第一篇:4.《曹沖稱象》教學設(shè)計 4.《曹沖稱象》教學設(shè)計 【教學目標】 ,會寫8個字。、流利、有感情地朗讀課文。、愛動腦筋的好品質(zhì)?!局攸c難點】 朗讀課文,理解曹沖說的話;學習曹沖平時多觀察...
2025-10-12 14:32
【總結(jié)】《曹沖稱象》說課稿 作為一位教師,當學校有說課的活動時應該予以積極參加。對于從事才一年的新老師來說,可能會不知道說課時什么意思,而且它和講課是否一樣呢?答案當然是不一樣的,下面和小編一起通過學習《曹...
2024-12-06 00:56
【總結(jié)】第一篇:《曹沖稱象》教學設(shè)計之一 《曹沖稱象》教學設(shè)計之一 教學要求: 1、認識12個生字,掌握多音字“得”。會寫6個生字。 2、正確、流利的朗讀課文。 3、理解課文內(nèi)容,知道曹沖是怎樣稱象...
2025-10-15 19:14
【總結(jié)】《曹沖稱象》教案——嵩縣黃莊鄉(xiāng)中心小學河東學點王松果【教學要求】1,認識11個生字,會寫8個生字認讀生字組成的詞語2,正確、流利地朗讀課文,能用自己的話說說曹沖稱象的辦法3,練習用自己的話講述這個故事4,通過讀讀比比,初步領(lǐng)會在句子中恰當?shù)丶由弦恍┰~語,可以把話說得更加具體、明確、有力【教學重點、難點】1,教學重點:識字、寫字,正確、流
2025-04-17 01:59
【總結(jié)】《曹沖稱象》教案 《曹沖稱象》教案1一、激情引趣,導入新課 1.師:古時候有個大官,叫曹操。有一次,別人送他一頭大象,他很高興,就帶著自己的兒子曹沖和官員們一起看大象。他們看到的大象是...
2024-12-06 00:55
【總結(jié)】第一篇:曹沖稱象教學設(shè)計 曹沖稱象 教學要求: ,使學生了解曹沖是個聰明,愛動腦筋的孩子懂得遇到問題要善于動腦筋的道理。 “直”和“才”的意思。,解決不懂的問題。 ,寫一段話用上冒號和引號。...
2025-10-15 23:57
【總結(jié)】正文:《曹沖稱象》教學設(shè)計 《曹沖稱象》教學設(shè)計 《曹沖稱象》教學設(shè)計1 第一課時 目標導航 ,學寫8個生字。 ,并能用自己的話說一說。 。相信自己的能力。 ,做事時注意采納別人合理的...
2024-11-15 00:50
【總結(jié)】5曹沖稱象第一課時1、學生認識“稱、象”等11個生字,會寫“再、象”等8個字,能用“一邊……一邊……”說話。2、教師指導學生正確、流利地朗讀課文,能讀好對話表達的意思。教學重點:識字、寫字,正確、流利地朗讀課文教學難點:1、通過讀、思、述、議、演示、觀察等學習活動,感悟曹沖稱象辦法的巧妙,教師引導讓學生喜愛曹沖這位愛動腦筋的小朋友,能從他稱象的故事中受到啟發(fā),并想出其
2025-04-17 02:41
【總結(jié)】《曹沖稱象》教學設(shè)計(精選4篇) 《曹沖稱象》教學設(shè)計1 教學目標: 1.認讀本課的13個生字,學寫8個生字。 2.了解曹沖稱象的辦法,并能用自己的話說一說。 3.培...
2024-12-03 02:42
【總結(jié)】語文S版二年級語文下冊稱象柱子議論桿秤一艘船舷官員大腿宰割曹操下沉微笑我的采集本這頭象又高又大,身子像一堵墻,腿像四根柱子。
2024-11-24 12:47
【總結(jié)】第一篇:曹沖稱象劇本 《曹沖稱象》劇本 人物:曹沖、曹操、文臣、武將、使者、旁白 (旁白):(慢)穿越時空的隧道,架起歷史的橋梁,有一段發(fā)生在曹魏故都的故事,千百年來依然在傳唱,(快)故事發(fā)生在...
2025-10-16 00:34
【總結(jié)】4曹沖稱象第三單元本單元的教學重點是“閱讀課文,能說出自己的感受或想法”。針對這一語文要素,教學的策略是:指導學生聯(lián)系生活談體會;通過比較,談自己的想法。本單元的另一個教學重點是“借助詞句,嘗試講述課文內(nèi)容”。《曹沖稱象》這篇課文要求學生先借助關(guān)鍵詞句排序,再說說曹沖稱象的過程;《玲玲的畫》要求學生以人物的情緒變化為脈絡,用上“得意、傷心、滿意”
2025-03-17 20:04