向畫家學構(gòu)圖教案-資料下載頁
2025-04-17 01:56本頁面
【正文】 角形構(gòu)圖以外的其它構(gòu)圖形式。（板書：其它——圓形、S、四邊形、C、水平式等） 小結(jié)：本節(jié)課主要學習了三角形構(gòu)圖，主要主要構(gòu)圖時畫面聚散與空間的處理。以后我們會接觸和學習到更多的構(gòu)圖形式。請你們課后收集更多的構(gòu)圖形式。學生聽講解并欣賞。拓展視野，總結(jié)課堂表現(xiàn)?！窘虒W反思】完成了本課的教學，仔細反思自己教學的得失，我想這幾點是值得思考的： 要上好一個較枯燥傳統(tǒng)的題材，關(guān)鍵是教師要善于運用實踐活動來調(diào)動學生學習的興趣，引導學生觀察、思考、動手嘗試、感受構(gòu)圖的基本樣式和構(gòu)圖技巧。所以本節(jié)課運用了拼圖游戲來貫穿整節(jié)課的知識來進行，讓枯燥的題材在生動氣氛中完成。 要分析教材并能因材施教，以點帶面。構(gòu)圖形式很多，為了讓學生找到一個突破口，以較易掌握的三角形構(gòu)圖為主講內(nèi)容。而構(gòu)圖的法則也是很多，取舍就顯得很重要的。應選擇學生在三角形構(gòu)圖中常出現(xiàn)的問題，并找出對應解決問題所需要的法則來講授，如聚與散、空間的處理。這些都需要經(jīng)過不斷的探索與實踐對知識進行篩選，做到因材施教。同時要在做好以點帶面的教學工作。 設(shè)計給學生的實踐形式還是稍為單調(diào)。以后為了更好地解決教學內(nèi)容，學生進行構(gòu)圖練習的形式還是可以多樣化，如：除了拼圖游戲外還可以畫出小構(gòu)圖，又或者提供實物讓學生擺放等。 評價環(huán)節(jié)，還不夠充分到位。其實在學生互評時，可以叫學生對作品進行修改或增加其它互動模式。8
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