新課標(biāo)人教版示范教案-生物-必修三(第3節(jié)-生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)-第1課時(shí))-word版-資料下載頁(yè)
2025-04-17 01:53本頁(yè)面
【正文】 樹造林后，這些植物能大量吸收已有的二氧化碳，因而能起一定的緩解作用。但更應(yīng)該控制源頭——溫室氣體的排放。師 說(shuō)得不錯(cuò)。現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看其他的一些由于物質(zhì)循環(huán)受到干擾而引起的環(huán)境問(wèn)題。（視頻播放：酸雨、臭氧層空洞）師 希望我們一起來(lái)維持生物圈正常的物質(zhì)循環(huán)，共同來(lái)保護(hù)我們的地球。師 現(xiàn)在生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)我們都學(xué)過(guò)了，下面請(qǐng)大家用表格和模型分別來(lái)總結(jié)一下它們的關(guān)系。參考書上的內(nèi)容。（學(xué)生看書、思考、討論）〔教師出示“物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的關(guān)系”投影片的底層（空表格）〕學(xué)生可分別作答，也可集體討論，此時(shí)教師應(yīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，并幫助學(xué)生歸納要點(diǎn)，組織語(yǔ)言。課件展示：項(xiàng)目能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)編號(hào)形式以有機(jī)物形式流動(dòng)以無(wú)機(jī)物形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間流動(dòng)1過(guò)程沿食物鏈（網(wǎng)）單向流動(dòng)在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落間往復(fù)循環(huán)2范圍生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)全球性3特點(diǎn)單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減反復(fù)出現(xiàn)，循環(huán)流動(dòng)4聯(lián)系（1）二者同時(shí)進(jìn)行，彼此相互依存，不可分割（2）能量的固定、轉(zhuǎn)移、儲(chǔ)存、釋放離不開物質(zhì)的合成和分解（3）物質(zhì)是能量沿食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)的載體（4）能量是物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中往復(fù)循環(huán)的動(dòng)力（5）生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分，正是由于物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，才能緊密地聯(lián)系在一起，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體5 〔教師依上層投影片（正確答案）末端的序號(hào)逐一疊顯，以示準(zhǔn)確，并以“真棒”“漂亮”等激勵(lì)贊美性語(yǔ)言給予評(píng)價(jià)，從上而下，依次進(jìn)行〕師 那如果用模型來(lái)表示呢？(學(xué)生討論、作答）（教師糾正，補(bǔ)充。最后演示正確的模型）課件展示：圖535 物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的關(guān)系模型師 請(qǐng)大家觀看投影片，思考物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)之間的關(guān)系。（學(xué)生思考、討論）師 可見物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是密不可分的，它們是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。人們可以對(duì)其改進(jìn)，來(lái)獲得最大的利益，但前提是不能破壞其穩(wěn)定性。課堂小結(jié)師 本節(jié)課，咱們討論了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的概念、碳循環(huán)的形式和過(guò)程、物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)以及物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的相互關(guān)系。第一，大家要明確物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的基本元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的反復(fù)循環(huán)流動(dòng)。第二，關(guān)于碳循環(huán)要掌握以下三點(diǎn)：①碳循環(huán)的形式是CO2；②循環(huán)的過(guò)程是在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間通過(guò)光合作用、呼吸作用、微生物的分解作用，營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的同化作用以及特殊的化能合成作用等對(duì)碳進(jìn)行傳遞的；③物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是全球性往復(fù)循環(huán)。第三，物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系要注意其區(qū)別與聯(lián)系，進(jìn)而逐漸學(xué)會(huì)用辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)去分析事物。
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