教育服務(wù)貿(mào)易-資料下載頁
2025-04-17 01:42本頁面
【正文】 ,要構(gòu)造一個(gè)以真正意義上的學(xué)校法人產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)的融國有產(chǎn)權(quán)、共有產(chǎn)權(quán)和個(gè)人產(chǎn)權(quán)為一體的教育產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu),明確界定政府、高校和市場(chǎng)的權(quán)能邊界,由此生成對(duì)教育市場(chǎng)主體的產(chǎn)權(quán)激勵(lì)機(jī)制。同時(shí),有意識(shí)地在諸如招生、撥款、師資配置等教育領(lǐng)域引入一些競(jìng)爭機(jī)制,逐步培植我國教育市場(chǎng)主體以贏得競(jìng)爭和發(fā)展能力。 （3） 加快建立我國教育服務(wù)質(zhì)量保障體系。實(shí)施質(zhì)量認(rèn)證、參加國際教育質(zhì)量活動(dòng)是解決學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)問題的正確選擇。與其尋求國家間外交對(duì)等式的學(xué)位互認(rèn),不如著力建設(shè)我國自己的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、保證體系和質(zhì)量認(rèn)證機(jī)制,這樣既有利于提高教育質(zhì)量,而且可以向世界展示我國的教育形象,提升我國教育系統(tǒng)的國際地位。在這方面,我們應(yīng)抓緊制定相應(yīng)的法律、法規(guī),確定科學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),建立以認(rèn)證為基礎(chǔ)的各級(jí)各類教育質(zhì)量保證體制與機(jī)制。 （4） 制定并實(shí)施來華留學(xué)生教育發(fā)展規(guī)劃。積極發(fā)展外國留學(xué)生教育,不僅是減少我國國際教育服務(wù)貿(mào)易逆差的有效途徑,也是保持我國世界影響力的重要手段。我們要把來華留學(xué)生教育上升到國家教育戰(zhàn)略高度,制訂并實(shí)施系統(tǒng)性、綜合性的來華留學(xué)生教育發(fā)展規(guī)劃。在這個(gè)規(guī)劃中,相關(guān)支持體系建設(shè)意義重大。必不可少的支持策略包括制訂相關(guān)法律法規(guī),保護(hù)外國留學(xué)生權(quán)益。發(fā)揮政府在宣傳、推介等服務(wù)上的規(guī)模經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。適度擴(kuò)大對(duì)外教育投入,增加來華留學(xué)政府獎(jiǎng)學(xué)金額度。擴(kuò)大招生院校規(guī)模及其招收留學(xué)生的自主權(quán)。抓緊實(shí)施“211工程”和“985計(jì)劃”。 （5） 創(chuàng)設(shè)多元化文化氛圍。教育是文化的載體，由于各國歷史、地理、政治和經(jīng)濟(jì)制度不同,各國形成了風(fēng)格各異的文化傳統(tǒng)。當(dāng)今時(shí)代,多元文化是未來發(fā)展的趨勢(shì),“和而不同”將是多元文化必走的一條道路。我們要發(fā)展國際教育,就必須面對(duì)各國、各民族的文化差異,并且要以兼容并蓄、海納百川的胸襟去主動(dòng)地接納世界各國的文化與文明,要在中華傳統(tǒng)文化的基調(diào)之上創(chuàng)設(shè)多元文化氛圍,為世界各國各民族的學(xué)生在這里相互欣賞、相互學(xué)習(xí)提供便利,同時(shí)也突出我國教育發(fā)展過程中的開放性。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1