教學(xué)設(shè)計說課案-資料下載頁
2025-04-17 01:37本頁面
【正文】 情況下，應(yīng)怎樣避免壓破冰層，救出兒童？（3）課堂小節(jié)(35分鐘)（1）今天有哪些收獲，你都學(xué)到了生么？以學(xué)生為主歸納出通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)到的壓強的概念，意義，公式，增大減小壓強在生活中的應(yīng)用。（4）作業(yè)設(shè)計讓各小組學(xué)生回去設(shè)計“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”不同的方案，并與同學(xué)交流。這樣的作業(yè)設(shè)計可讓學(xué)生在課后能將所學(xué)知識加以消化，同時又可進一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。同時讓程度一般的學(xué)生完成動手動腦學(xué)物理的3題，讓程度好的學(xué)生同時完成5題，實現(xiàn)作業(yè)的分層布置體現(xiàn)個體差異。板書設(shè)計：一、壓強：（物理學(xué)上用壓強表示壓力的作用效果） 壓強定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。 壓強公式：P=F/S二、增大和減小壓強的方法 增大壓強的方法：增大壓力；減小受力面積減小壓強的方法：減小壓力；增大受力面積教學(xué)反思：以上是我處理壓強這節(jié)課的整體教學(xué)思路,但在真正上這節(jié)課時,我為了完成全部的教學(xué)任務(wù),只給了很少的時間讓學(xué)生思考討論,以至有幾組學(xué)生并沒有來得及設(shè)計出自己完整的探究實驗方案,他們交上來的實驗方案就和演示實驗是一樣的. 壓強是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用非常廣泛的一個概念，它又是貫穿本章的核心，是本節(jié)的知識重點，又是后面學(xué)習(xí)液體壓強、大氣壓強、浮力知識的基礎(chǔ)。本節(jié)課用生活中的一些實例引入，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。壓力概念的建立和壓強概念的引入又是本節(jié)學(xué)習(xí)的難點，學(xué)生往往對壓力和重力容易產(chǎn)生混淆。通過學(xué)生體驗實驗，使學(xué)生親身體會，效果良好，學(xué)生自然而然會提出相關(guān)問題，進入本節(jié)課的重點，利用所給實驗器材完成探究影響壓力作用效果的實驗，同學(xué)們的實驗熱情很高，上臺交流也很熱烈，而且，有些實驗是老師所想不到的。我想，這樣的探究性實驗才有價值。壓強的定義、符號、公式、單位等隨即出示，并增加對帕斯卡的介紹，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1