少數(shù)名族音樂課侗歌敬酒歌教學(xué)設(shè)計與反思-資料下載頁
2025-04-17 01:30本頁面
【正文】 ，學(xué)會運用所學(xué)的內(nèi)容表達情感，感受生活中被愛和愛別人的情感，更加熱愛生活?！驹O(shè)計意圖：達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)】五、鞏固歌曲演唱1．請部分學(xué)生試著用打擊樂器給歌曲伴（不做嚴(yán)格要求）。2．請個同學(xué)來領(lǐng)唱，其余同學(xué)齊唱。3．看老師的指揮。（多媒體播放伴奏）【讓學(xué)生通過多種表現(xiàn)方法來表達心中對音樂的理解，師生共同參與最終達到的教學(xué)目標(biāo)】六、課堂小結(jié)互動話題：1．用怎樣的聲音情緒來演唱《敬酒歌》？2．歌曲表達了怎樣的感情？（或者音樂記號）來體現(xiàn)歌曲的那種活潑可愛的情緒？七、作業(yè)布置回家把《敬酒歌》飽含感情唱給爸爸媽媽聽。課后反思：這是我本學(xué)期上的第4堂校本課程教材的音樂課，之前的課程效果反饋給我的信息是低年級的音樂課堂，前幾十分鐘，同學(xué)們的配合還是相當(dāng)不錯，但是很快課堂就出現(xiàn)難以收拾的“熱鬧”。68歲兒童的心理特征，他們都是集中力時間比較短，因此必須把握好課堂的前15分鐘，提高課堂的效率。為此我對自己的教學(xué)安排做了相關(guān)的調(diào)整，通過激發(fā)興趣的導(dǎo)入然后直奔主題，這樣一來學(xué)生能很好掌握本節(jié)課的重點及難點知識。而導(dǎo)入的方式也必須引起學(xué)生的興趣，對于低年級的學(xué)生，他們對于動畫視頻導(dǎo)入，故事導(dǎo)入或者聊天的方式導(dǎo)入都是相當(dāng)感興趣。因此說，把握好學(xué)生的心理特征，課堂的效率已經(jīng)可以提高一半。
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