【總結(jié)】“酶的作用和本質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)1教材分析“酶的作用和本質(zhì)”是人教版高中《生物》必修一第五章第一節(jié)“降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶”中的第一課時(shí),酶作為生物催化劑,細(xì)胞內(nèi)部的物質(zhì)轉(zhuǎn)換和能量轉(zhuǎn)換都離不開(kāi)它。另外,這部分內(nèi)容與選修模塊的相關(guān)內(nèi)容有著內(nèi)在聯(lián)系,例如,選修1中有關(guān)酶的應(yīng)用、微生物發(fā)酵、蛋白質(zhì)的提取和分離、生物凈化原理和方法等,都是以“酶與代謝”的相關(guān)內(nèi)容為基礎(chǔ)的。所以,只有真正理解了酶的
2025-04-30 22:34
【總結(jié)】《河流對(duì)土地的作用》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課按照教材編寫的體系,本著參與式教學(xué)的理念,讓學(xué)生人人都能參與到探究活動(dòng)中而展開(kāi)教學(xué)的。二、教學(xué)分析(一)教材分析及學(xué)情分析《河流對(duì)土地的作用》是教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元“地球表面及其變化”的第七課,通過(guò)河流的模擬實(shí)驗(yàn),一方面繼續(xù)觀察河流的侵蝕作用,同時(shí)觀察河流的沉積作用。教科書(shū)在指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察侵蝕和
2025-04-17 05:25
【總結(jié)】1教學(xué)基本信息課題尿液的形成和排出是否屬于地方課程或校本課程否學(xué)科生物學(xué)段:七年級(jí)下冊(cè)年級(jí)初一相關(guān)領(lǐng)域自然科學(xué)教材書(shū)名:生物學(xué)出版社:北京出版社出版日期:2020年12月教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位聯(lián)系方式
2024-11-23 15:54
【總結(jié)】《樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)壽安中學(xué):李迎鳳一、課題:《樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)》二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)分析表表一:學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)分析表課目?jī)?nèi)容名稱知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)知道領(lǐng)會(huì)應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)1可持續(xù)發(fā)展的含義
2025-06-26 16:07
【總結(jié)】(二)人能夠能動(dòng)地改造世界二、意識(shí)的能動(dòng)作用(一)人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界1、意識(shí)活動(dòng)具有目的性和計(jì)劃性2、意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性和自覺(jué)選擇性1、意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用2、意識(shí)對(duì)于人體活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用生活感悟看了《阿凡達(dá)》,最令你感慨的是什么呢?1、意識(shí)活動(dòng)具有目的性和計(jì)劃性2
2025-01-07 15:32
【總結(jié)】哲學(xué)第一課第二節(jié)第三框意識(shí)能夠反作用于客觀事物討論:休閑的萊茵疲憊的黃河萊茵河:水質(zhì)清澈,魚(yú)游鳥(niǎo)翔,穿越歐洲9個(gè)國(guó)家,其中經(jīng)瑞士化工鐵塔林,德國(guó)煉鋼爐群,荷蘭殼牌油罐巨人陣,竟沒(méi)有被
2024-11-10 03:11
【總結(jié)】意識(shí)的作用教案【備課時(shí)間】2020年9月29日【上課時(shí)間】2020年10月9日【課型】新課【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)要求】(一)基本要求1、懂得人能夠能都地認(rèn)識(shí)世界2、把握意識(shí)在改造世界中的作用3、理解“一
2024-11-19 20:22
【總結(jié)】復(fù)習(xí):意識(shí)意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物意識(shí)是人腦的機(jī)能意識(shí)是客觀存在的主觀映象起源生理基礎(chǔ)內(nèi)容客觀存在在人腦中的反映本質(zhì)物質(zhì)世界是先于人的意識(shí)而存在,物質(zhì)第一性,意識(shí)第二性,物質(zhì)決定意識(shí)。蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師
2025-08-04 10:41
2024-08-25 02:21
【總結(jié)】意識(shí)的作用1、人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界(1)意識(shí)活動(dòng)具有目的性和計(jì)劃性對(duì)象病人測(cè)量臨床檢查醫(yī)生判斷診斷處理治療多次反復(fù)目的恢復(fù)健康實(shí)現(xiàn)目標(biāo)經(jīng)驗(yàn)資料:2020年6月29日,中、美、英、法、德、日六國(guó)科學(xué)家同時(shí)向全世界公布了人類基因組草圖
2024-11-19 12:58
【總結(jié)】第五課第二框《意識(shí)的作用》一、學(xué)習(xí)目標(biāo)能級(jí)要求知識(shí)點(diǎn)理解意識(shí)的能動(dòng)作用運(yùn)用堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是理解發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律的關(guān)系二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):意識(shí)的能動(dòng)作用、堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是學(xué)習(xí)難點(diǎn):堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是三、前置性補(bǔ)償1、意識(shí)活動(dòng)具有
2024-12-08 16:17
【總結(jié)】專業(yè)資料分享優(yōu)質(zhì)課教案 生長(zhǎng)素的生理作用單 位:漯河市第五高級(jí)中學(xué)姓 名:張 晶 晶日 期:2016年4月《生長(zhǎng)素的生理作用》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)分析】通過(guò)上一節(jié)《生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)》的學(xué)習(xí),在知識(shí)方面,學(xué)生已知道什么
2025-04-17 06:50
【總結(jié)】《文化創(chuàng)新的源泉和作用》教學(xué)設(shè)計(jì)課題:文化創(chuàng)新的源泉和作用作者:彭澤二中歐陽(yáng)勇學(xué)科:高中政治年級(jí):高二冊(cè)別:必修三《文化生活》教材版本:人教版高中思想政治《文化生活》第二單元第五課第一框設(shè)計(jì)思路:根據(jù)新課標(biāo)要求,通過(guò)本課學(xué)習(xí)主要是讓學(xué)生理解社會(huì)實(shí)踐和文化創(chuàng)新的關(guān)系,知道社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根源和動(dòng)力;文化創(chuàng)新對(duì)推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐和促進(jìn)民族文化繁榮有巨大作用和意義。了
2025-04-29 01:28
2024-08-25 02:01
【總結(jié)】復(fù)習(xí):意識(shí)意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物意識(shí)是人腦的機(jī)能意識(shí)是客觀存在的主觀映象起源生理基礎(chǔ)內(nèi)容客觀存在在人腦中的反映本質(zhì)物質(zhì)世界是先于人的意識(shí)而存在,物質(zhì)第一性,意識(shí)第二性,物質(zhì)決定意識(shí)。第五課把握思維的奧妙人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界人能夠能動(dòng)地改造世界?(2)馬
2025-01-17 17:04