意識作用(教學設計)-資料下載頁
2025-04-17 01:17本頁面
【正文】 媒體運用廣州新電視塔工程是經(jīng)過上海建工集團建設者52個月的連續(xù)奮戰(zhàn)，交給歷史最滿意的成績單教師先把容易混淆的知識點解釋清楚，有利于提高學生做題的準確性，避免學生做題的盲目性。通過設計不同的問題，讓學生逐步掌握知識點。通過正反兩幅圖片的對比，可以很清晰地讓學生明白正確的意識和錯誤的意識會對自己起到不同的作用，從而懂得樹立正確意識的重要性。學生活動思考：圖片中建設者們的精神狀態(tài)如何？它對工程的順利進行有什么作用？媒體運用學生活動用意識的作用分析上述圖片。教師總結引導學生得出結論：要重視意識（精神）的作用，樹立正確的意識。課堂小結通過這一節(jié)課，同學們對意識的作用有了深刻的理解，希望同學們在今后的學習和日常生活中都要樹立正確的意識，指導自己的學習和實踐活動。八． 板書設計第二節(jié) 意識的作用（一） 人能夠能動地認識世界① 目的性 不同于動物無目的本能活動②計劃性③主動創(chuàng)造性 不同于動物的適應性④自覺選擇性（二）人能夠能動地改造世界意識對改造客觀世界具有指導作用意識對于人體生理活動具有調節(jié)和控制作用（三）要重視意識（精神）的作用，樹立正確的意識。
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