廣州版三年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit3whereismycar教案-資料下載頁(yè)
2025-04-17 01:08本頁(yè)面
【正文】 are.” (教師走到教室中，提問(wèn)多個(gè)孩子，讓孩子們都能理解含義，并對(duì)答句基本掌握。)（二） 呈現(xiàn)新課 （Presentation） 教師拿出一張紙，用黃色的彩筆畫一筆，讓孩子猜猜是什么？（尺子）教師這是尋找自己的紅色彩筆，邊找邊說(shuō)：“Where is my red pencil? Can you help me ?”孩子們紛紛動(dòng)腦子出主意：“Is it on your bag?Is it…?”教師給以答復(fù)。在一番尋找找不到時(shí)，教師走到一個(gè)孩子面前說(shuō)：“Excuse me .Can I use your red pencil?”學(xué)生根據(jù)情景回答：“No problem. Here you are.”教師順利完成圖畫。(在向孩子借黃、藍(lán)、綠色的的鉛筆。反復(fù)出示本課時(shí)的主句型)操練新句型，孩子分角色跟讀（三）趣味操練 （Practice） Let’s practice guess, where is my car…(學(xué)生運(yùn)用自己的單詞小卡片，鞏固復(fù)習(xí)A部分Let’s learn 部分的單詞。)(四) 擴(kuò)展性活動(dòng)（Addactivities） 孩子們小組為單位編對(duì)話。各小組展示板書設(shè)計(jì)Unit 4 where is my car?(B) Let39。s talkWhere is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…Have a good time!課后反思第五課時(shí)課 題Unit 4 where is my car?(B) Let39。s learn教學(xué)目標(biāo)：cap ball car boat map通過(guò)聽聽做做的活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。了解一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，要求學(xué)生能聽懂并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)詞匯的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)本課詞匯的認(rèn)讀課 型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程1 熱身、復(fù)習(xí) (Warmup/Revision) （1）用游戲來(lái)復(fù)習(xí)Let39。s do 的指令活動(dòng)（2）全班分兩大組來(lái)唱第一單元的let’s chant。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation) (1) 教師cap的圖片教cap，并帶讀，并將圖片和詞卡貼在黑板上。 用同樣的方法教 ball，car, boat ,map。 （2）讓學(xué)生聽Let’s learn的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到?！保?）讓小學(xué)生站起來(lái)，一邊聽Let’s do 的錄音，一邊做動(dòng)作。教師通過(guò)動(dòng)作示范，強(qiáng)調(diào)bounce fly hold drive blow up的動(dòng)作。3 趣味操練 (Practice)（1） 選詞競(jìng)賽將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，教師說(shuō)七個(gè)新詞中的一個(gè)，選手快步到講臺(tái)上找到所說(shuō)詞的圖片，并舉起圖片大聲讀出單詞，誰(shuí)先完成即為勝利者。（2） 猜猜看 每次請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在黑板上畫一種剛學(xué)的物品，他每畫一筆，就請(qǐng)班上的同學(xué)用英語(yǔ)猜他畫的是什么。如猜得對(duì)，就請(qǐng)下一位同學(xué)再重新開始畫另一種物品。（3） 讓學(xué)生聽錄音，邊說(shuō)邊做Let’s do部分的活動(dòng)。教師將Let’s do 中的圖卡打亂順序，貼在黑板上，教師說(shuō)一個(gè)指令，請(qǐng)學(xué)生指出正確的圖片。4 、 課堂評(píng)價(jià)（Assessment） （1）聽錄音，仿讀會(huì)話， （2）將所學(xué)的有關(guān)物品，用英語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)聽板書設(shè)計(jì)Unit 4 where is my car?(B) Let39。s learncap ball 圖片car boat map課后反思第六課時(shí)課 題Unit 4 where is my car?(B) Let39。s check教學(xué)目標(biāo)通過(guò)歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度通過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度教學(xué)重點(diǎn)Let39。s check教學(xué)難點(diǎn)Read and match課 型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程１． 熱身/復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）（1）復(fù)習(xí)對(duì)話Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…Have a good time!。（2）出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀，并提問(wèn)學(xué)生回憶單詞。（3）放A部分Let’s chant的錄音，學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。（Presentation）放Start to read部分的錄音，學(xué)生畫出正確的句子。做書上Let’s check檢查學(xué)習(xí)情況。進(jìn)行對(duì)話練習(xí)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)上相應(yīng)的練習(xí)。課外活動(dòng)（Addactivities）將學(xué)會(huì)的國(guó)家名字說(shuō)給家長(zhǎng)聽?！痵 sing 學(xué)生聽后反復(fù)跟唱 time（1）本故事表現(xiàn)的是Zip, Zoom的故事。（2）要求學(xué)生理解故事大意，能聽懂板書設(shè)計(jì)Unit 4 where is my car?(B) Let39。s checkWhere is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…Have a good time!課后反思按住Ctrl鍵單擊鼠標(biāo)打開教學(xué)視頻動(dòng)畫全冊(cè)播放17
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