20xx廣州版英語三年級下冊module6petsunit12-資料下載頁
2024-11-19 02:11本頁面
【導(dǎo)讀】主要是在Unit11學(xué)習(xí)了動物的基。礎(chǔ)上，進(jìn)一步運(yùn)用動物談?wù)撟约汉退说膶櫸?。學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的英語基礎(chǔ)。三年級學(xué)生活潑好動，對貼近生活。通過談?wù)搫游?，增?qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣，懂得愛護(hù)動物和保護(hù)動物。了解英語國家對動物的描述。活用的效果，發(fā)展他們的綜合語言運(yùn)用能力。教學(xué)重點(diǎn)：1．四會掌握本課的詞匯。行簡單描述，并能靈活運(yùn)用。讓學(xué)生體驗語言的真實，自然及語言的交際功能。通過設(shè)計情景，采用多種多樣。的活動，圍繞動物的話題把書本知識融進(jìn)活動中，讓學(xué)生在活動中不斷地吸收，大膽表達(dá)，提高學(xué)生對語言的感受和運(yùn)用英語進(jìn)行日常交際的能力。
【正文】 學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，unit12 的核心教學(xué)內(nèi)容是要求學(xué)生圍繞 寵物 的單詞，在一定的情景下，能正確使用 Are they /these?? Whose ?are these？進(jìn)行交談，能對 動 物進(jìn)行 簡單描述 ，并能靈活運(yùn)用。 本節(jié)課我運(yùn)用 直觀 情景教學(xué)法 ， 通過圖片實物 、圖畫等 ，創(chuàng)設(shè)出一些語境，讓學(xué)生體驗語言的真實，自然及語言的交際功能。通過設(shè)計情景，采用多種多樣的活動，圍繞 動 物 的話題 把書本知識融進(jìn)活動中，讓學(xué)生在活動中不斷地吸收，內(nèi)化所學(xué)知識。 根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，本課創(chuàng)建了活動為主的教學(xué)模式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行簡單交流的能力，通過聽、說、讀、演、玩的形式，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，提高學(xué)生對語言的感受和運(yùn)用英語進(jìn)行日常交際的能力。 本課不足之處： Unit12 Whose rabbits are these? horse long tail small mouse mice very really thsese whose A: Are they rabbits? B: Yes, they are. / No, they aren’t. A: Are these rabblts? B: Yes, they are. / No, they aren’t. A: Whose rabbits are these? B: They are Ja’s. 在操練句型時指令不夠清晰，學(xué)生沒聽懂就急著去與同位說，還有操練的時間不夠充裕。 在描述動物時， 忘了提醒學(xué)生可用課前畫的圖畫，學(xué)生討論的時間不夠。
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