幼兒園小班主題教案：美麗的幼兒園-資料下載頁
2025-04-17 01:02本頁面
【正文】 份,大小禮物卡片人手一份,大小皮球若干、籮筐一只。 活動過程: 教師帶著幼兒來到活動場地,圍坐在草地上。 一、認識“大樹”和“小草”,區(qū)別大小 教師引導(dǎo)幼兒觀察樹和草,請他們比較樹和草的大小,并和幼兒一起念兒歌:“大樹大,大樹叫小草娃娃。小草小,小草叫大樹媽媽?！?請幼兒去抱抱大樹媽媽,撫摸小草娃娃。 二、給大樹和小草找鄰居 師:今天還來了許多動物客人,它們想和大樹媽媽、小草娃娃做鄰居,大動物說想和大樹媽媽做鄰居,小動物說想和小草娃娃做鄰居,我們給這些動物安排好,行嗎? 請幼兒按“大動物”和“小動物”分別取動物卡片放在大樹腳下和小草叢邊,邊放邊說:“大XX是大樹的鄰居,或小XX是小草的鄰居?！崩蠋焸€別指導(dǎo)。 三、給大樹、小草和動物們送禮物 師:“我們給大樹媽媽和小草娃娃找到了鄰居,我們再把帶來的禮物送給它們,好嗎?” 請幼兒按大小給卡片分類,大的掛在大樹媽媽和它的大動物鄰居身上,小卡片送給小草和它的小動物鄰居。 四、玩“揀皮球”的游戲 師:“大樹媽媽和小草娃娃真開心,它們想和我們一起玩揀皮球的游戲,你們愿意嗎?” 游戲:老師把大小皮球向四周滾出去,幼兒四散撿皮球,撿到皮球后說:“我撿了一個大(小)皮球?！?游戲23次) 活動延伸: 在區(qū)角活動中,益智區(qū)增加比大小活動,美工區(qū)增加涂色活動——涂大樹和小草。 活動十二:蟲兒蟲兒草地玩(科學(xué)) 活動目標:知道蟲兒最 喜歡在草地玩,從而產(chǎn)生愛護草地的情感。 學(xué)習(xí)愛護蟲子和 草地的方法。 活動準備:帶幼兒到草地玩耍,獲得有關(guān)草地的感性經(jīng)驗。 分別貼著紅、黃、綠標志的透明瓶子三個,指偶6個(歡笑的、哭喪的蚯蚓、螞蟻、西瓜各一) 活動過程: 一、探索:蟲兒最喜歡在草地玩 組織幼兒討論:小蟲子最喜歡在哪里玩? 實地觀察:在哪里玩的小蟲子最多。(帶領(lǐng)幼兒依次在走廊、塑膠地、草地上找小蟲子。) 師生一起圍坐在草地上分享自己的觀察結(jié)果,得出結(jié)論:蟲子最喜歡在草地上玩。 二、探索:蟲子希望我們愛護草地 指偶表演 “嗚——嗚——嗚——沒事誰在哭呀?原來是小蚯蚓、小螞蟻、西瓜蟲?！?(1)出示指偶小蚯蚓。引導(dǎo)幼兒問小蚯蚓:小蚯蚓,你問什么哭啊? 教師以小蚯蚓的口吻說:“我們喜歡在草叢里玩,可是有些小朋友喜歡拔草,草拔光了,火辣辣的陽照下來,把我的朋友曬死了。我好傷心啊。我怕我也會被太陽曬干的。嗚——嗚——嗚——?！?(2)出示指偶“小螞蟻”。引導(dǎo)幼兒問小螞蟻:你為什么哭啊? 教師以小螞蟻的口吻說:“我喜歡在草地上玩,有些小朋友把垃圾扔在草地上,擋住了我回家的路,我迷路了,天黑啦,我一個人孤孤單單在外面過夜,好難過啊!” (3)出示指偶“西瓜蟲”,問西瓜蟲為什么哭。 教師用西瓜蟲的口吻說:“嗚——嗚——,我很喜歡在草地里玩,可是有些小朋友在草地上亂蹦亂跳,萬一重重地跳到我身上,我就會被踩扁、沒命的,我好害怕啊!” 組織幼兒討論:怎么樣才能使小動物不傷心呢? 讓幼兒告訴小動物:“小蚯蚓,我以后不拔草啦?！薄靶∥浵?我以后不把垃圾扔在草地上,我要放到垃圾筒里?！薄拔鞴舷x,我以后不在草地上亂蹦亂跳,我輕輕走?！? 出示歡笑的指偶“蚯蚓、螞蟻、西瓜蟲”:謝謝你們! 提問:你們自己做到了,如果看見其他人沒有做到怎么辦呢? 結(jié)束:跟草地說“再見”,跟小蟲子說“再見”15 /
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