【正文】 、活動過程：（一）、帶領幼兒參觀各種大型運動器械，并向幼兒介紹器械名稱，教師演示玩法。（二）、教師介紹玩具城堡各部分的名稱及玩法，并請個別能力較強的幼兒玩一玩給其他幼兒看。（三）、幼兒自由選擇器械和玩具玩耍，教師隨時提醒幼兒注意安全。四、活動延伸：帶領玩累的幼兒坐在草坪上休息，并請幼兒講一講玩了哪些器械，感覺怎么樣？幼兒園好不好？鼓勵幼兒天天來幼兒園?；顒尤?幼兒園象我家一、活動目標：培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，愛老師的情感和適應集體生活的能力。二、活動準備：“詩歌：幼兒園象我家”的錄音帶預先定好參觀路線，聯(lián)系好參觀部門三、活動過程：以詩歌引出主題幼兒聽詩歌錄音帶，引導幼兒說說詩歌里說了什么？討論：幼兒園哪些方面象我家？全班幼兒討論，自由發(fā)言。討論可以向兩個方面引導：（1）、幼兒園的老師為小朋友做了許多事，象媽媽一樣關心我們。（2）、幼兒園里有些設備和地方跟家里一樣，如有廁所，有玩具，可以做飯，可以睡覺等。比一比，幼兒園的哪些地方與家里不一樣？幼兒園的物品比家里的大、多，幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大，幼兒園的人比家里的多，所以說幼兒園是一個大家庭。尋找及參觀活動帶領幼兒找一找幼兒園做飯的地方在哪里？（廚房）找一找睡覺的地方在哪里？（午休室）找一找跳舞的地方在哪里？（音體室）四、活動延伸：請幼兒回家為爸爸媽媽講一講幼兒園里的新鮮事?；顒铀?音樂游戲：找朋友一、活動目標：幫助幼兒盡快熟悉同伴，適應集體生活。幼兒能理解歌詞，并做相應的表演動作。二、活動準備：幼兒預先熟悉了音樂歌曲音帶、錄音機三、活動過程：（一）、老師講解游戲規(guī)則：全班幼兒站成圓圈，幼兒面向圓心，邀請者聽音樂找朋友，被找到的朋友一定要告訴對方姓名。（二）、放音帶，老師充當邀請者找朋友，讓幼兒熟悉游戲規(guī)則。（三）、請個別能力強的幼兒充當邀請者找朋友。（四）、幼兒掌握游戲規(guī)則后，老師多請幾名幼兒充當邀請者，以減少大部分幼兒等待的時間，讓幼兒集體參與。四、活動延伸：自由活動時間做“點名點將”的游戲，介紹自己，認識同伴，做“打電話”的游戲，讓幼兒體驗集體生活的快樂?；顒游?故事：高高興興上幼兒園一、活動目標：培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習慣。引導幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。二、活動準備：多媒體課件 掛圖三、活動過程：（一）、放映多媒體課件，幼兒觀看后討論：故事中有誰？它們都干什么？（二）、老師結(jié)合掛圖，分段講述，設計問題幫助幼兒理解故事情節(jié)：小白兔先遇到誰？又遇到誰？他們是怎么上幼兒園的？（三）老師操作多媒體，根據(jù)故事情節(jié)，引導幼兒說出小動物們說的話。（四）、討論：我們小朋友應怎樣上幼兒園？（五）、老師小結(jié)：小朋友們應該學習小白兔、小鴨子、小花貓，高高興興的上幼兒園。四、活動延伸：幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽，家長也及時鼓勵、教育幼兒愉快的上幼兒園?；顒恿?歌曲：我上幼兒園一、活動目標：培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師的情感。學習一句一句用自然的聲音唱歌。初步體驗唱歌的歡樂，培養(yǎng)幼兒對唱歌的興趣。二、活動準備：歌曲音帶、錄音機、大班幼兒一名三、活動過程：（一）、老師彈琴伴奏，請大班幼兒邊唱歌邊表演，激發(fā)幼兒學歌曲的興趣。（二）、引導幼兒討論歌曲中的小朋友是怎樣上幼兒園？（三）、老師教幼兒朗誦歌詞。（四）、用全曲跟唱法教幼兒學歌曲。四、活動延伸：引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動作，在音樂游戲課中老師帶領幼兒邊唱邊表演。小幫手一、設計思路：前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，“預防非典”也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點，我預設這次活動，以幫媽媽選購消毒、預防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認識了解消毒、預防非典的物品，擴展防非知；同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。二、活動目標：、了解消毒、預防非典的物品，擴展有關“防非”的知識。三、活動準備：、其他食品包裝盒。（5以內(nèi)），自制紙幣。四、活動過程：（一）.導入“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？（二）.啟發(fā)游戲（媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。引導：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？。要求：每人拿5元錢（老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）引導：你用什么辦法拿到5元錢的？如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？。引導：買東西的時候要注意什么？（1）買什么？（預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）（2）怎么買？（價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）（三）.幼兒操作，啟發(fā)幼兒間相互檢查。，引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù) 的關系。（四）.交流。，有什么用，注意什么？（抓住 有價值的話題，擴 展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。（五）.延伸我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？