【導讀】特點，積極探索新形勢下精神文明建設工作的新思路和新方法，（一）加強領導，完善組織機制。學院高度重視精神文明建?！熬裎拿鹘ㄔO協調領導組”，并下設了辦公室，配備了聯絡員，全面負責精神文明建設的實施。做到管理規(guī)范、責任到崗、責任到人，且工作協調、壘作用，合力推進直屬黨委各項工作的順利開展。明建設工作與行政工作同計劃、同部署、同獎懲。深入進行革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)愛國情操，開展愛國主義教育。以弘揚和培育愛國主義精神為切入點，鼓勵職工積極支持和。責任意識，共同為學校發(fā)展盡心盡力，做好各項工作。教學科研等重大問題，黨總支和行政領導能集體討論商議決定。學院黨總支定期召開支部大會、組織支部活動。料、圍繞世博主題開展的各項討論活動都取得了較好的效果。作中心和人文學院黨校于2020年3月正式成立。人文學院黨校加強了對學生黨員和入黨積極分?？傊猿诸A防為主、教育為先的方針，在學院內深入開展黨風黨紀教育，

　　

【正文】 黨建規(guī)章制度，使得評優(yōu)工作有依據可尋。 加強完善 與輔導員的溝通機制，將黨校學員的情況反映至輔導員處，使老師及時了解學員在黨校期間的表現，加 強對學生的了解。 （ 5） 取得成果 在?迎世博、作表率、見行動?為主題的學生黨員先進性教育活動中，人文學院學生黨建工作得到充分肯定： 3 個?優(yōu)秀金點子?、一名?優(yōu)秀黨員?（校級）、兩名?優(yōu)秀黨務工作者?（校級）、兩個?紅旗黨支部?（學生二、三支部）、一個?優(yōu)秀學生黨支部?（學生二支部），?人文世博法治同行?暑期社會實踐活動被認定為上海市暑期社會實踐重點團隊，并獲得校?優(yōu)秀項目獎?。 學生 團建 工作 （ 1） 加強團組織建設、提高團學干部服務水平 人文學院團總支學生會在 2020 年配合校團委開展了?一團一品示范團 支部 ? 的創(chuàng)建活動，并結合時事熱點指導各團支部開展了 ? 放飛青春，激揚世博? 、?青春耀團徽，激揚后世博?等主題團日活動，活動受到了各團支部的積極響應。 0856 班最終入圍校一團一品示范團支部的答辯， 0957 和 0856 團支部開展的主題團日活動作為入圍隊伍參加了校團委主題團日活動的答辯。 （ 2） 進一步完善規(guī)章制度，切實加強日常管理 在原有工作制度的基礎上， 2020 年人文學院團總支學生會通過廣泛調研充分了解這些制度在推行過程中存在的問題，并在此基礎上對原有的學生工作制度進行了進一步的修訂，完善推優(yōu)入黨制度，民主評議制 度，團日活動考評制度，先進個人與先進集體的評比制度 等工作制度， 逐步實現工作的制度化，規(guī)范化 和 民主化。在團委學生會優(yōu)秀部長、優(yōu)秀部員考核環(huán)節(jié)， 團總支學生會參考以往工作的經驗，將評優(yōu)制度進行細化和量化， 使得考核更具操作性和科學性，以此 以充分調動團委學生會成員積極性與主動性，使得團學干部在制度監(jiān)督下行使權利。 （ 3） 廣泛發(fā)動，統(tǒng)一思想，充分動員，為參與世博、服務世博和奉獻世博會凝心聚力 ① 營造氛圍，廣泛發(fā)動，組織得力 在世博志愿者招募期間，學院團學組織充分利用各種宣傳渠道在學院內積極營造參與世博、服務世博的氛圍， 全院學生報名世博志愿者 十分踴躍，最終入選的志愿者人數占全院學生總數的比例接近 1/3。人文學院除了派遣日常服務崗志愿者外，還承擔了派遣新聞類志愿者和禮儀類志愿者的重任。在服務期間，世博志愿者們表現出了高昂的工作熱情，累計涌現出上海市世博志愿者服務標兵 1 人，上海市世博優(yōu)秀志愿者 7 名，世博局志愿者之星 36 名，志愿者優(yōu)秀團體 3 個。人文學院團總支團隊憑借扎實的工作最終獲評上海市世博志愿者工作優(yōu)秀團隊獎。 ② 計劃明晰，全員參與，執(zhí)行到位 學院開展了世博誓師大會、 世博志愿者應急處置技能大賽 等活動，充分調動了每一個志愿者? 服務世博?的熱情。在世博志愿者服務期間，人文學院志愿者臨時團支部為節(jié)假日還在辛勤付出的各位志愿者準備了粽子和香囊，讓 遠離家人 的志愿者們 感受節(jié)日溫暖 ，同時還現場教授志愿者們結彩繩， 象征五月初五，五彩吉祥，有美好的寓意 ③ 延續(xù)后世博服務精神，繼續(xù)開展養(yǎng)老院志愿服務活動 人文學院團委學生會志工部與松江同樂養(yǎng)老院有長期的志愿服務合作，每個月兩次的養(yǎng)老院志愿服務，志工部會分批組織學院學生到松江同樂養(yǎng)老院，從事志愿服務，既參與力所能及的常規(guī)工作，也與養(yǎng)老院老人進行交流，不定時為老人們帶去形式多樣的表演，豐富了老人們在養(yǎng) 老院孤單的生活。同時，我院團委學生會志工部還牽頭聯系華東政法大學大學生法律援助中心，為養(yǎng)老院院長遇到的法律困難提供力所能及的幫助。 （ 4） 打造品牌活動，豐富校園文化 ① 將暑期社會實踐活動做強做大 學院團總支 最終 有 13 支隊伍參與了社會實踐活動， 其中校級重點隊伍 5支，市級重點隊伍 3支，包括知行杯隊伍 1 支以及世博宣講隊 2 支。 學院領導高度重視， 人文學院長范玉吉教授，黨總支書記、副院長黃淑華老師，黨總支副書記聞慶禮老師，副院長吳橋老師、教研室主任錢偉老師、輔導員錢嘉熙老師、李輝祥老師等都親身參與到實踐活動中來 ，帶領同 學們在各地開展不同課題的實踐調研。 在社會實踐過程中，各支實踐隊伍共計受到新聞媒體報道達 20余則，并簽訂了包括院級和校級的基地協議達到 6份。 人文學院赴四川都江堰暑期社會實踐團最終獲評上海市暑期社會實踐優(yōu)秀項目，余子彤同學獲上海市暑期社會實踐優(yōu)秀個人，人文學院赴湖北恩施實踐團以及人文學院黨建中心赴上海暑期社會實踐團均獲得校級優(yōu)秀項目，陳若曦同學獲評校級優(yōu)秀個人，范玉吉老師和黃淑華老師獲評校級的優(yōu)秀帶隊老師，人文學院連續(xù)第三年獲得校級優(yōu)秀組織獎。 ② 以世博為契機，增強國際交流，舉辦人文學院第二屆藝術交流季 第二 屆藝術交流季圍繞著?博文強識，藝生一世?的主題，借? 2020年上海世博會?為契機，旨在通過藝術交流的形式加強學院之間的溝通，為同學們營造一個藝術文化氛圍，同時以華政學子的實際行動迎接 2020 年上海世博會的到來。此次藝術交流季由開幕式演出?‘為藝術，為愛琴’ Harrington＆ Lewis 小提琴、鋼琴二重奏中國巡演華政專場?、 ?后世博魅力，你我共期冀? —— 廣告詞設計大賽、? I C U?攝影大賽等一共十個活動所組成，十全十美，精彩十足。 ③ ?文為化人，學為興邦? —— 第四屆學術文化節(jié) 本屆學術文化節(jié)的主題為?文 為化人，學為興邦?，旨在引導受眾研習人文精髓，探求學術本質，進而在 學 院內外形成一股積極鉆研、勇于探索的學術精神，激發(fā)同學們參與各類學術研討和文化類活動的熱情，使廣大同學在學術文化精神層次上得到顯著 提高。學術文化節(jié)期間，學院團總支 學生會先后開展了?中華誦 2020 經典誦讀大賽?華東政法大學校內初賽、 10 級新生班級辯論賽、?密蘇里大學新聞教學理念與模式?講座、上海青年人文經典知識競賽華政校內初賽人文學院預賽、?中國現當代文學?講座、上海青年人文經典知識競賽華政校內初賽、?智慧的管理?講座、就業(yè)與學際交流會、英語 演講比賽、?大學生職業(yè)規(guī)劃?講座、?職場真人秀?比賽、?上海城市形象海外推廣與新聞信息發(fā)布?講座 等 共計十三場活動，規(guī)模和影響力都達到歷屆之最， 為在校園內孕育 濃厚的學術文化氛圍 做出了積極貢獻 。 （ 5） 學院團總支升格團委，學院團學工作上臺階 2020 年 11 月，人文學院團總支正式升格為人文學院團委，這意味著學校對學院的團學工作提出了更高的要求，也 將 不斷 推動人文 學院 的 團學工作邁上新的臺階。 2020 年，學院團總支所轄 新視傳媒 集團 通過與大學生文化藝術團 等 的共建合作，在各項活動中 充分 發(fā)揮 了媒體的作用。 在世博志愿者服務期間 ，新視傳媒集團所轄的《新聞人》報社承擔了《華政心語》的編輯重任，并克服考試期間時間緊張的難題，確保在每天清晨將報紙送到全校志愿者手中，有效激勵了廣大志愿者的工作熱情，也擴大了報紙在校內外的影響力 。在 2020 年，新視傳媒集團在 堅持特色的基礎上，逐漸完善集團化運作模式，除不斷提升 部員實務素質外，注重 加強業(yè)務素質的鍛煉， 以 不斷完善組織機構運行，力求配置最優(yōu)化，效率最大化。 職業(yè)發(fā)展部在指導老師的帶領下，通過調查問卷搜集同學們對于職業(yè)生涯規(guī)劃的比較集中的問題，以問卷調查的結果為依據組織 開展了 職業(yè)咨詢講座，加強同學們 與職業(yè)咨詢師的溝通交流， 并針對學生的職業(yè)發(fā)展需要安排了多場職場模擬大賽 ， 為提升學生的就業(yè)能力貢獻了力量。學院學生事務中心則在原來工作的基礎上，進一步完善了學生事務中心值班制度， 讓部員 作好輔導員老師離開期間的代理人，本著方便同學、隨時服務的 工作準則 ， 在實際工作中服務大家。 2020 年下半年，學院團學組織新增了校友聯絡部，作為學院團學組織中的新生力量，校友聯合部將逐漸形成有規(guī)模的校友聯絡體系，以更好地協助團總支學生會其他兄弟部門開展活動，在在校學生和校友之間建起聯絡的橋梁，為在校學生的職業(yè)規(guī)劃和個人發(fā)展服務。 人文學院 2020年 12月 簡 歷 姓 名： 簡歷模板 性 別： 男 出生日期： 1989 年 2 月 年 齡： 37 歲 戶口所在地：上海 政治面貌： 黨員 畢業(yè)生院校： 專 業(yè)： 地 址： 電 話： Email： ___ 教育背景 _______________________________________________________________ 1983/081988/06 華東理工大學 生產過程自動化 學士 ___ 個人能力 _______________________________________________________________ 這里展示自己有什么的特長及能力 ___ 專業(yè)課程 _______________________________________________________________ 《課程名稱 (只寫一些核心的 )》：簡短介紹 《課程名稱》：簡短介紹 ___ 培訓經歷 _______________________________________________________________ 2020/062020/10 某培訓機構 計算機系統(tǒng)和維護 上海市勞動局頒發(fā)的初級證書 1998/061998/08 某建筑工程學校 建筑電氣及定額預算 上海建筑工程學校頒發(fā) ___ 實習經歷 _______________________________________________________________ 2020 年 5 月 —— 現在 某（上海）有限公司 XX 職位 【 公司簡單描述 】 屬外資制造加工企業(yè) ,職工 1000 人，年產值 6000 萬美金以上。 主要產品有 ： 五金制品、設備制造、零部件加工、繞管器 【 工作職責 】 【 工作 業(yè)績 】 ___ 語言能力 _______________________________________________________________ 英 語：熟練 英語等級 ：大學英語考試四級 ___ IT技能 _______________________________________________________________ Windows NT\/2020\/XP 36 個月經驗 水平：精通 LAN 36 個月經驗 水平：熟練 Office 84 個月經驗 水平：精通 ___ 自我評價 _______________________________________________________________ 這里寫自我評價的內容 可以訪問 ___ 獲得的證書與獎項 _______________________________________________________ 系里的一等獎學金 獲得時間： 年 全系 XXX 人只有 XX 人取得。