【總結(jié)】三重復(fù)合誘變和原生質(zhì)體融合技術(shù)篩選林可霉素高產(chǎn)菌株項(xiàng)目可行性研究報(bào)告三重復(fù)合誘變和原生質(zhì)體融合技術(shù)篩選林可霉素高產(chǎn)菌株項(xiàng)目可行性研究報(bào)告編寫說明一、本可行性研究報(bào)告格式適用于某市科技計(jì)劃(軟科學(xué)研究計(jì)劃、國際科技合作與交流計(jì)劃除外)項(xiàng)目開展可行性研究時(shí)使用,其主要依據(jù)是相應(yīng)的某市科技計(jì)劃項(xiàng)目申
2025-04-24 13:49
【總結(jié)】原生生物、植物、動(dòng)物練習(xí)題1、水綿、海帶、衣藻、紫菜等原生生物,它們的共同點(diǎn)是()A、他們都沒有根、莖、葉B、他們都生活在水中C、他們都能釋放氧氣D、以上答案都對2、藻類是一類低等生物,其原因是()A、主要生活在水中B、進(jìn)行光合作用C、藻體太小D、無莖葉分化,生殖過程不出現(xiàn)胚3、藻類的營養(yǎng)方式
2025-06-07 22:02
【總結(jié)】策劃:漢水丑生組織:漢水丑生、飛鴻翼、掌上的沙、暖風(fēng)、handsome、足教、一哲2020-2020六年高考題知識(shí)點(diǎn)分類匯編漢水丑生群大型活動(dòng)之三【新】漢水丑生(侯偉新疆烏魯木齊新世紀(jì)外國語學(xué)校)組織者:【川】飛鴻翼(洪翼四川省瀘州市納溪中學(xué))【魯】暖
2024-11-11 01:20
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)一淡水原生動(dòng)物的采集、培養(yǎng)與觀察(二)一、目的通過草履蟲及變形蟲的觀察,了解纖毛綱與肉足綱的主要特征并認(rèn)識(shí)一些習(xí)見的種類。二、操作及觀察(一)大草履蟲1、取材:在培養(yǎng)液近液面處取一小點(diǎn)培養(yǎng)液(為什么?)。2、制片:1)取少許脫脂棉撕成極薄的一層,將培養(yǎng)液滴在棉絲上,蓋上蓋玻片
2025-09-20 09:17
【總結(jié)】1 第一章、植物病原真菌的別離、 培養(yǎng)及純化技術(shù) 第一頁,共六十五頁。 2 1〕材料: 馬鈴薯200g、葡萄糖20g、瓊脂20g、水1000ml 1、馬鈴薯葡萄糖瓊脂〔PDA〕培養(yǎng)基 ...
2024-10-05 15:10
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)二植物病原真菌組織分離培養(yǎng)技術(shù)及植物病害癥狀觀察一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?1.掌握植物病害組織分離、無菌操作及常用病原物的培養(yǎng)和保存方法。?2.通過觀察植物病害的典型癥狀,初步掌握植物病害的癥狀特點(diǎn),并學(xué)習(xí)植物病害癥狀的描述方法。二、材料及用具?(1)植物病害組織體(自備),PDA平板培養(yǎng)基(已做好)。?(
2025-01-06 02:57
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)一原生動(dòng)物:變形蟲、草履蟲、眼蟲的采集、培養(yǎng)與觀察引言?原生動(dòng)物在形態(tài)上是單細(xì)胞,但生理上具有維持生命和延續(xù)后代所需的一切功能,如運(yùn)動(dòng)、營養(yǎng)、呼吸、排泄和生殖等,這些功能由細(xì)胞內(nèi)特化的細(xì)胞器來完成的。因此,原生動(dòng)物是一個(gè)復(fù)雜的、高度集中的生命單位,是一個(gè)獨(dú)立完整的有機(jī)體。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?(一)以變形蟲、草
2025-05-12 08:51
【總結(jié)】生物學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)K二植物生理學(xué)大實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一植物激素對植物形態(tài)建成的作用?目的與要求了解不同比例的生長素和激動(dòng)素對煙草髓愈傷組織形成和分化的影響,并學(xué)習(xí)植物組織培養(yǎng)的技術(shù)。?原理植物各器官的分化,首先是細(xì)胞的極化過程。植物體的每一個(gè)細(xì)胞都由受精卵分裂而來,即使高度分化的細(xì)胞,也保留著遺傳
2025-08-04 17:43
【總結(jié)】觀賞動(dòng)物部分第一章動(dòng)物學(xué)概述動(dòng)物學(xué)是生命科學(xué)研究的一大分支,是以動(dòng)物為研究對象,以生物學(xué)的觀點(diǎn)和方法,系統(tǒng)地研究動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理、生態(tài)、分類、進(jìn)化、與人類的關(guān)系的科學(xué)?;居^點(diǎn)生物學(xué)觀點(diǎn):動(dòng)態(tài)地注意形態(tài)與功能的
2025-01-18 20:03
【總結(jié)】植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)(一)課件制作人:沙莎實(shí)驗(yàn)一植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞器及其后含物、植物的組織?認(rèn)識(shí)光學(xué)顯微鏡——結(jié)構(gòu)與使用方法;?觀察植物細(xì)胞;一、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:?制作臨時(shí)裝片;?記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果——生物繪圖和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。?掌握植物體各種組織的類型及其特征;一、認(rèn)識(shí)顯微鏡認(rèn)識(shí)顯微鏡之——結(jié)構(gòu)?主體
2025-01-13 21:36
【總結(jié)】植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?課件制作:沙莎實(shí)驗(yàn)一培養(yǎng)基貯備液(母液)的配制?目的與要求:熟悉MS培養(yǎng)基的組成,掌握貯備液的配制方法.?實(shí)驗(yàn)步驟:稱量分別溶解混合定容。一,MS培養(yǎng)基的組成1、大量成分→貯備液I
2025-07-19 20:27
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)11植物的組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模嚎焖俜敝持参锝M織培養(yǎng)技術(shù)有何意義??我國用花藥培養(yǎng)法先后培育出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)作物、糧食和蔬菜等新品種,廣泛應(yīng)用于果樹和花卉的快速繁殖。借助于組織培養(yǎng)生產(chǎn)人工種子,解決某些作物品種繁殖力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題。生產(chǎn)藥
2025-07-18 22:07
【總結(jié)】第四部分淺嘗現(xiàn)代生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、進(jìn)行菊花的組織培養(yǎng)2、嘗試植物激素的應(yīng)用通過必修課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解到大多綠色開花植物都是靠種子來繁殖的。那么,有沒有不用種子來培育植物的方法呢?組織培養(yǎng)營養(yǎng)繁殖扦插嫁接壓條無性繁殖一、基礎(chǔ)知識(shí)分析(一)組織培養(yǎng)的生
2025-05-13 16:29
【總結(jié)】專業(yè)資料分享植物細(xì)胞學(xué)生在已經(jīng)知道顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及功能,并能正確操作顯微鏡的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步通過制作臨時(shí)裝片并觀察植物細(xì)胞,學(xué)習(xí)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),是本節(jié)教學(xué)的主要目標(biāo)。本節(jié)教材在內(nèi)容和活動(dòng)的安排上遵循認(rèn)知心理學(xué)和概念建構(gòu)的基本原理,及先有學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)和討論活動(dòng),在活動(dòng)中引
2025-04-17 04:21
【總結(jié)】學(xué)生姓名胡發(fā)枝學(xué)號20122501008班級12生物科學(xué)三班課程名稱植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目植玉米的溶液培養(yǎng)及缺素培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)試驗(yàn)時(shí)間2014-10-10實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師葉慶生老師實(shí)驗(yàn)一:玉米的溶液培養(yǎng)及缺素培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、掌握種子發(fā)芽和無土栽
2025-08-01 19:43