【總結(jié)】函數(shù)的表示法班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】你想獲得優(yōu)異成果的話，請(qǐng)謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間。你愛惜你的生命，從不浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槟阒溃簳r(shí)間就是塑造生命的材料?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解函數(shù)的三種表示法，會(huì)根據(jù)題目條件不同的表
2024-11-28 00:24
【總結(jié)】函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】有人說：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。”愿你們?cè)谇靶械牡缆飞?，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．結(jié)合實(shí)例體會(huì)直線上升、指數(shù)爆炸、對(duì)數(shù)增長等不同增
2024-12-08 01:52
【總結(jié)】（1）解析法：就是用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示兩個(gè)變量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（實(shí)例1）（2）圖象法：就是用圖象表示兩個(gè)兩個(gè)變量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（實(shí)例2）（3）列表法：就是列出表格來表示兩個(gè)變量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（實(shí)例3）例3某種筆記本的單價(jià)是5元，買x個(gè)筆
2024-11-17 05:40
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖10
2025-07-23 11:19
【總結(jié)】奇偶性班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．利用函數(shù)的奇偶性解決一些簡(jiǎn)單的問題，2．掌握奇偶性的判斷方法.3．理解函數(shù)的奇
2024-12-08 22:40
【總結(jié)】第一課時(shí)正弦定理（1）一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解正弦定理推導(dǎo)過程；2.掌握正弦定理內(nèi)容；3.會(huì)利用正弦定理求解簡(jiǎn)單斜三角形邊角問題。二．學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：正弦定理證明及應(yīng)用；難點(diǎn)：正弦定理的證明，正弦定理在解三角形時(shí)應(yīng)用思路.三．自主預(yù)習(xí)：1.一般地，把三角形的三個(gè)內(nèi)角A,B,C和它們的對(duì)邊叫做三角形的________,已知三角形的幾個(gè)元素求
2025-06-08 00:37
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】你聰穎，你善良，你活潑。有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長大，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng)!愿你更自信!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解指數(shù)函數(shù)的概念和
2024-11-28 00:22
【總結(jié)】1．正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象【學(xué)習(xí)要求】1．了解利用單位圓中的正弦線畫正弦曲線的方法．2．掌握“五點(diǎn)法”畫正弦曲線和余弦曲線的步驟和方法，能用“五點(diǎn)法”作出簡(jiǎn)單的正、余弦曲線．3．理解正弦曲線與余弦曲線之間的聯(lián)系．【學(xué)法指導(dǎo)】1．研究函數(shù)的性質(zhì)常常以圖象直觀為基礎(chǔ)，通過觀察函數(shù)的圖象，從圖象的特征獲得函數(shù)的性質(zhì)
2024-11-19 23:26
【總結(jié)】對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解對(duì)數(shù)的概念，掌握常用對(duì)數(shù)及自然對(duì)數(shù).2．熟記并能夠運(yùn)
2024-12-08 16:21
【總結(jié)】集合的基本運(yùn)算班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】昨天，已經(jīng)是歷史；明天，還是個(gè)未知數(shù)；把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解兩個(gè)集合的并集與交集的含義，會(huì)求兩個(gè)簡(jiǎn)單集合的并集與交集
【總結(jié)】對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課后練習(xí)【基礎(chǔ)過關(guān)】1．若，則下列結(jié)論正確的是A.B.C.D.2．已知函數(shù)在上的最大值與最小值之和為，則的值為A.B.3．已知，則的最小值為4．
2024-12-08 01:57
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課后練習(xí)【基礎(chǔ)過關(guān)】1．在同一坐標(biāo)系內(nèi)，函數(shù)的圖象關(guān)于B.軸對(duì)稱C.軸對(duì)稱對(duì)稱2．已知的圖象經(jīng)過點(diǎn)，則的值域是A.B.C.D.3．已知函數(shù)為定義在R上的奇函
2024-12-09 07:17
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、理解指數(shù)函數(shù)的概念2、根據(jù)圖象分析指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)3、應(yīng)用指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性比較冪的大小教學(xué)重點(diǎn)：指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：底數(shù)a對(duì)函數(shù)值變化的影響教學(xué)方法：學(xué)導(dǎo)式（一）復(fù)習(xí)：（提問）引例1：某種細(xì)胞分裂時(shí)，由1個(gè)分裂
【總結(jié)】函數(shù)的表示法第1課時(shí)函數(shù)的表示法[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：解析法、圖象法、列表法.恰當(dāng)方法表示函數(shù)．[知識(shí)鏈接]1．在平面上，兩個(gè)點(diǎn)可以確定一條直線，因此作一次函數(shù)的圖象時(shí)，只需找到兩個(gè)點(diǎn)即可．2．二次函數(shù)y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(－b2a，4ac－b24a)．3．函數(shù)y＝x
2024-12-07 21:19
【總結(jié)】幾類不同增長的函數(shù)模型班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動(dòng)著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前進(jìn)，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞??【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．結(jié)合實(shí)例體會(huì)
2024-12-08 01:53
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