口語交際父母的愛教學(xué)案例-資料下載頁
2025-04-17 00:09本頁面
【正文】 還是給媽媽看了，我心里非常害怕，可是媽媽看了試卷不但沒有罵我，還來鼓勵(lì)我：“不要灰心，媽媽相信你下次一定你能夠考好！”在媽媽的鼓勵(lì)下，我心里亮堂堂的，渾身充滿了勁兒，成績一次比一次好！師（再次強(qiáng)調(diào)說話和聽的要求）還有誰想說的？生3：有一次，我上學(xué)時(shí)沒聽媽媽的話，少穿了一件衣服，上課時(shí)覺得全身都沒有力氣，媽媽知道后，來到學(xué)校抱著我上醫(yī)院。媽媽摸著我滾燙的額頭，眼淚奪框而出。通過這件事，我懂得了媽媽對我的愛是偉大的。我真想對媽媽說：（小聲地）“媽媽，我愛你！”師：你真幸福，有一個(gè)這么愛你的媽媽！孩子，大聲說出來吧！這是對父母的感謝，也是對自己的承諾！生3：（大聲地）媽媽，我愛你??！生4：有一次，我上學(xué)忘了帶傘，放學(xué)后，雨下得很大，我就站在校門口等，這時(shí)，媽媽給我送傘來了。在回家的路上，媽媽一直把傘挪到我這邊?；丶液蟛虐l(fā)現(xiàn)，我沒事，而媽媽卻淋了個(gè)落湯雞！我想對媽媽說：“媽媽，謝謝您！”師：我想你媽媽聽到這句話，肯定覺得特別欣慰，因?yàn)槟汩L大了，懂事了！而且把話也說得特別完整！生5：今年我過生日的時(shí)候，媽媽給我買了許多好吃的，有蛋糕，還有棒棒糖等，當(dāng)她要給我買鹵料的時(shí)候，我說不要買這么多了，可是媽媽說：“要，你不是邀了許多小朋友到我們家做客嗎？”我從這件事可以看出媽媽對我的寬容的愛！師：真羨慕你有這么好的媽媽！……（口語交際是一種雙向互動(dòng)的過程。在師生互動(dòng)的“應(yīng)答”中讓學(xué)生口述父母關(guān)愛自己的事，適時(shí)導(dǎo)撥，“說的同學(xué)要說清楚完整，聽的同學(xué)要認(rèn)真傾聽，如果有什么不清楚的可以詢問”，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、提出疑問的應(yīng)對交際能力。如果能夠把師生之間的雙向互動(dòng)變?yōu)樯g的多向互動(dòng)，把更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)交給每一個(gè)學(xué)生，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)說，能耐心傾聽，目標(biāo)的達(dá)成也更理想。）四、總結(jié)提升，引導(dǎo)溝通實(shí)踐。師：這節(jié)課，我們收獲很多，分享了許多同學(xué)父母愛的故事?。ㄖ钢鍟┨貏e是懂得了說要把話說清楚，完整。而聽要認(rèn)真，必要的時(shí)候還要詢問對方！那么父母這么愛我們，作為孩子的我們應(yīng)該怎么做呢？今天回去，請同學(xué)們做這些作業(yè)（多媒體出示），下課！向父母講述文中的故事，并與他們交流看法。將這節(jié)課的收獲寫到日記中。學(xué)會(huì)感恩，做幾件事：記住父母的生日，最喜歡的食物以及他們最高興的時(shí)候。做些力所能及的家務(wù)。通過不同的形式向爸爸、媽媽表示自己的感激。（評析：培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文能力不能把全部的希望寄托在課堂和語文課本的教學(xué)上，而應(yīng)把課內(nèi)課外，校內(nèi)校外，語文和生活結(jié)合起來，因勢利導(dǎo)，開發(fā)語文資源，真正做到學(xué)習(xí)語文的外延與生活外延相等。）板書設(shè)計(jì)：父母的愛說 清楚完整 聽 認(rèn)真詢問
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