南京衛(wèi)生學(xué)校精細(xì)化管理案例之二-資料下載頁
2025-04-17 00:03本頁面
【正文】 接告訴學(xué)校，而是在一定的會議上提出，這樣就造成信息反饋障礙，問題解決不及時，因此，學(xué)校讓學(xué)生參與管理，充分發(fā)揮實習(xí)大、小組長的作用，開設(shè)培訓(xùn)班，教給其工作方法，給予一定的權(quán)利、待遇，要求擔(dān)負(fù)起責(zé)任，遇有問題第一時間匯報給實習(xí)指導(dǎo)教師，以保證做到層層把關(guān)；二是學(xué)力差、自律性差的人群。對待這部分學(xué)生，要給予重點(diǎn)指導(dǎo)、重點(diǎn)關(guān)注和關(guān)心，力求做到防患于未然； “三”即做到三個到位 宣傳到位、管理到位、處理到位，讓學(xué)生知道該如何做，不該如何做，違背者應(yīng)負(fù)何責(zé)任，提倡“言必信，行必果”；在實習(xí)管理中，追求精細(xì)到位，關(guān)注每一個學(xué)生，使每位學(xué)生都感受到成功，不放過每一個細(xì)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時予以解決；對有失誤的學(xué)生不只是簡單的處理了之，而是幫助其分析原因，“動之以情，曉之以理”，讓學(xué)生知道錯在何處，保證以后不犯類似的錯誤。當(dāng)然，對于屢教不改或錯誤嚴(yán)重的學(xué)生，還應(yīng)給予相應(yīng)的處罰，這樣才能保證“校令”的執(zhí)行力?？傊捎陬I(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全、制度完備、管理到位，工作精細(xì)，學(xué)校在畢業(yè)實習(xí)管理方面取得了可喜的成績，學(xué)生在各方面表現(xiàn)突出，得到實習(xí)單位的一致好評，為學(xué)生的就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。這些實績，真正體現(xiàn)了精細(xì)化管理“目標(biāo)明確、責(zé)任清晰”、“制度保障、機(jī)制推進(jìn)”、“公信有力、執(zhí)行到位”之內(nèi)涵。4 /
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