南京衛(wèi)生學(xué)校精細(xì)化管理案例之二(已修改)
2025-04-29 00:03 本頁(yè)面
【正文】 南京衛(wèi)生學(xué)校精細(xì)化管理案例之二天使從這里展翅——南京衛(wèi)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)精細(xì)化管理工作匯報(bào) 唐嘵曦護(hù)理專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)應(yīng)用性護(hù)理專(zhuān)門(mén)人才的專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)實(shí)習(xí)是其教學(xué)過(guò)程的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)，是護(hù)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的必須途徑,是培養(yǎng)護(hù)生實(shí)際工作能力,向?qū)I(yè)化角色轉(zhuǎn)變的開(kāi)始。高質(zhì)量的畢業(yè)實(shí)習(xí),為護(hù)生成功走進(jìn)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。鑒于畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要性，學(xué)校十分重視畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的管理，以保證學(xué)生在一年的實(shí)習(xí)中確實(shí)學(xué)有所成。現(xiàn)就此項(xiàng)工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：一、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間受學(xué)校及實(shí)習(xí)醫(yī)院雙重領(lǐng)導(dǎo)。（一） 實(shí)習(xí)醫(yī)院的組織領(lǐng)導(dǎo)在醫(yī)院護(hù)理部指導(dǎo)下，病區(qū)（科室）選派帶教老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和業(yè)務(wù)指導(dǎo)并給予考核鑒定，由護(hù)士長(zhǎng)審核。學(xué)生以實(shí)習(xí)醫(yī)院、科室為單位，組成實(shí)習(xí)大組和小組。大、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)了解所在醫(yī)院及科室學(xué)生實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)、存在問(wèn)題和要求，并及時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)（帶教老師）老師匯報(bào)。（二） 學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo) 成立畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)門(mén)對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)，具體工作由教務(wù)科組織實(shí)施。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組由分管教學(xué)和學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科長(zhǎng)、學(xué)生科長(zhǎng)、實(shí)習(xí)班所在學(xué)科副主任、年級(jí)輔導(dǎo)員、實(shí)習(xí)班班主任和專(zhuān)職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師組
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