教學評價(3268)-資料下載頁
2025-04-17 00:01本頁面
【正文】 行乘法計算”，課前需制定相應的評價計劃?！癈:\GATDoc”文件夾中的“”文檔中列出了本課評價計劃，請按如下要求修改該評價計劃，完成后請以原文件名為名保存在“C:\GATAnswer”文件夾中。1. 仔細分析“評價計劃”中所選的評價內容和方法，并在“評價計劃修改”的空白單元格中說明“修改原因”和“修改建議”； 2. “修改原因”中應分別指出“評價內容”與“評價方法”中不合理的地方，并簡要說明原因，并在“修改建議”中填寫正確的評價內容和評價方法。 評分標準：評價項目給分點（具體要求）分值SLB評價內容（3分）修改原因中指出了和評價目標不符，考察詩歌題材而非體裁。12修改建議為：學完詩歌題材知識后，能正確判斷任意一首詩歌的題材，或能夠區(qū)分寫景抒情詩、詠物言志詩、懷古詠史詩等22評價方法（4分）修改原因中指出了在此問卷調查的缺點，設計問卷費時，且成本高22修改建議為：作業(yè)與測試、課堂觀察或其它有效方法22附：內容層次參數(shù)SLB理論基礎——1教學實踐——2操作技能——3第14題 “C:\GATDoc”文件夾中的文檔“”規(guī)劃了本課要開展的評價活動。請指出各項評價活動所需的評價工具，完成后請以原文件名為名保存在“C:\GATAnswer”文件夾中。 教學評價分類評價活動評價工具新課開始前，讓學生為生字注音，并解釋生詞的含義，以判斷他們對生字詞的掌握情況。集體討論小組學習后，分析學生的合作學習行為，判斷他們在小組合作學習中的表現(xiàn)，以為學生提高合作學習能力提供建議?；ハ鄮椭抡n學習結束后，讓學生按照合理的觀察順序，觀察某景物（或景觀），寫一個景物（或景觀）的描寫片斷?？偨Y評分標準：評價項目給分點（具體要求）分值SLB評價生字詞掌握情況的工具測試卷、測試題等可以用于測試學生掌握生字詞的工具均可得滿分。32評價合作學習情況的工具合作學習評價量規(guī)、合作學習評價標準等能評判學生合作學習行為的工具，或為衡量學生合作學習行為提供了比對依據(jù)或參照的都可以得滿分。32評價學生寫作片段的工具景物描寫片段評價量規(guī)、景物描寫片段評價標準等，為衡量學生的作文提供了評價依據(jù)的工具的，都可以得滿分。32附：內容層次參數(shù)SLB理論基礎——1教學實踐——2操作技能——3
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