加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教育之根本-資料下載頁(yè)
2025-04-16 23:52本頁(yè)面
【正文】 出努力，采取一定的對(duì)策。第一、真正提高教師的社會(huì)地位，讓教師感受到這個(gè)職業(yè)的榮譽(yù)感。教師在社會(huì)上還是處于“弱勢(shì)群體”的地位，領(lǐng)導(dǎo)及各部門要高度重視教師的職業(yè)倦怠問(wèn)題，關(guān)愛教師的身心健康問(wèn)題，用實(shí)際行動(dòng)為教師減壓，呼吁全社會(huì)尊重和理解教師，努力營(yíng)造一個(gè)寬松、有利于身心健康發(fā)展的執(zhí)教環(huán)境。同時(shí)發(fā)揮政府的宏觀調(diào)控和政策導(dǎo)向作用也是解決這一問(wèn)題尤為重要的途徑，并針對(duì)社會(huì)對(duì)教師的過(guò)高期望，積極優(yōu)化社會(huì)輿論，倡導(dǎo)新型職業(yè)價(jià)值觀，確立對(duì)教師的合理期待水平，給教師創(chuàng)造寬松的輿論環(huán)境。第二，真正提高教師的工資、福利待遇，讓他們感受職業(yè)的幸福感。教師職業(yè)倦怠的產(chǎn)生與其社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較低、待遇不盡如人意有很大關(guān)系。針對(duì)教師待遇過(guò)低的問(wèn)題，國(guó)家要運(yùn)用行政調(diào)控手段將教師收入和教師地位的提高作為考核地方政府業(yè)績(jī)的參考，保證教師待遇逐步合理化，因此提高教師待遇，為教師職業(yè)創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境是解決教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠問(wèn)題的有效途徑。第三、教師自己從從多種角度克服職業(yè)倦怠心理。首先，要擺正自己的心態(tài)。其次，降低對(duì)自己的期望值，學(xué)會(huì)理性妥協(xié)。再次，學(xué)會(huì)放松自己，找到緩解壓力的方法。第四，尋求心理幫助。最后，努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。總之，教師的職業(yè)倦怠心理對(duì)個(gè)人、對(duì)教育教學(xué)工作都是有害的。如何克服自身的倦怠，保持對(duì)學(xué)生的熱情和愛心，對(duì)教師是一個(gè)挑戰(zhàn)。作為21世紀(jì)合格的教師，我們要用健全的人格和健康的心理去教育和影響學(xué)生，要認(rèn)真對(duì)待、努力克服職業(yè)倦怠。張教授最后說(shuō)：“真正快樂(lè)的人是心中有夢(mèng)，在路上的人?！蔽視?huì)將這句話記在心中，努力完善自己，建設(shè)理想課堂，在教育事業(yè)的旅途中，用熱情助跑，用智慧導(dǎo)航，去追逐心中“桃李芬芳”的教育夢(mèng)！
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1