加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教育之根本-資料下載頁
2025-04-16 23:52本頁面
【正文】 出努力，采取一定的對策。第一、真正提高教師的社會地位，讓教師感受到這個職業(yè)的榮譽(yù)感。教師在社會上還是處于“弱勢群體”的地位，領(lǐng)導(dǎo)及各部門要高度重視教師的職業(yè)倦怠問題，關(guān)愛教師的身心健康問題，用實際行動為教師減壓，呼吁全社會尊重和理解教師，努力營造一個寬松、有利于身心健康發(fā)展的執(zhí)教環(huán)境。同時發(fā)揮政府的宏觀調(diào)控和政策導(dǎo)向作用也是解決這一問題尤為重要的途徑，并針對社會對教師的過高期望，積極優(yōu)化社會輿論，倡導(dǎo)新型職業(yè)價值觀，確立對教師的合理期待水平，給教師創(chuàng)造寬松的輿論環(huán)境。第二，真正提高教師的工資、福利待遇，讓他們感受職業(yè)的幸福感。教師職業(yè)倦怠的產(chǎn)生與其社會經(jīng)濟(jì)地位較低、待遇不盡如人意有很大關(guān)系。針對教師待遇過低的問題，國家要運(yùn)用行政調(diào)控手段將教師收入和教師地位的提高作為考核地方政府業(yè)績的參考，保證教師待遇逐步合理化，因此提高教師待遇，為教師職業(yè)創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境是解決教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠問題的有效途徑。第三、教師自己從從多種角度克服職業(yè)倦怠心理。首先，要擺正自己的心態(tài)。其次，降低對自己的期望值，學(xué)會理性妥協(xié)。再次，學(xué)會放松自己，找到緩解壓力的方法。第四，尋求心理幫助。最后，努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)?？傊?，教師的職業(yè)倦怠心理對個人、對教育教學(xué)工作都是有害的。如何克服自身的倦怠，保持對學(xué)生的熱情和愛心，對教師是一個挑戰(zhàn)。作為21世紀(jì)合格的教師，我們要用健全的人格和健康的心理去教育和影響學(xué)生，要認(rèn)真對待、努力克服職業(yè)倦怠。張教授最后說：“真正快樂的人是心中有夢，在路上的人?！蔽視⑦@句話記在心中，努力完善自己，建設(shè)理想課堂，在教育事業(yè)的旅途中，用熱情助跑，用智慧導(dǎo)航，去追逐心中“桃李芬芳”的教育夢！
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