幼兒園一日環(huán)節(jié)要求與指導(dǎo)重點(diǎn)-資料下載頁(yè)
2025-04-16 23:07本頁(yè)面
【正文】 入睡，右側(cè)臥或仰臥入睡。 ◆對(duì)哭鬧厲害、入睡困難或者有戀物習(xí)慣的幼兒，教師可用輕輕撫摸、拍一拍、抱一抱或送句悄悄話等方式，安撫情緒，使幼兒平靜地入睡。 ◆逐步培養(yǎng)幼兒喜歡在幼兒園午睡的習(xí)慣。 中、大班 ◆做好午睡環(huán)境準(zhǔn)備，組織幼兒進(jìn)行散步、閱讀、區(qū)域自選、午睡小討論等安靜活動(dòng)，使幼兒懂得睡前不做劇烈活動(dòng)，保持情緒穩(wěn)定。 ◆提示幼兒主動(dòng)將小物件集中放在一起，避免睡中玩耍發(fā)生意外。 ◆提醒服藥幼兒配合保健大夫按時(shí)服藥。 ◆指導(dǎo)幼兒獨(dú)立脫疊衣服、鞋襪，并在固定位置擺放整齊。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)脫襪子、衣袖的正確方法。 ◆指導(dǎo)幼兒蓋好被子，保持正確睡姿，安靜、盡快入睡。 ◆播放柔美的音樂(lè)，用輕柔的語(yǔ)調(diào)、緩慢的語(yǔ)速朗讀優(yōu)美的文學(xué)作品，使幼兒在溫馨的情境中入睡。 ◆對(duì)于入睡困難的幼兒，可采用適當(dāng)陪伴、延緩上床時(shí)間、與其有個(gè)美好的約定(比如，“你今天的睡覺(jué)時(shí)間比昨天提前了5分鐘，下午的自主區(qū)域活動(dòng)老師會(huì)第一個(gè)請(qǐng)到你，可以嗎?或者“今天睡得早，就會(huì)有個(gè)神秘禮物飛到你的枕頭下面。”等他睡著后，教師將小禮物放進(jìn)他的枕頭下面。)等方式，逐步改善不良午睡習(xí)慣。 睡中環(huán)節(jié) ◆全面關(guān)注幼兒的午睡隋況，隨時(shí)巡視，為蹬被子的幼兒蓋好被子。 ◆用輕柔的語(yǔ)言提示、溫柔的動(dòng)作調(diào)整，幫助幼兒保持正確睡姿。 ◆適當(dāng)開(kāi)窗，保持寢室內(nèi)空氣新鮮，避免對(duì)流風(fēng)吹在幼兒身上。 ◆輕聲提醒并照顧常尿床的幼兒起床如廁，發(fā)現(xiàn)幼兒尿床要及時(shí)換洗、晾曬寢具。 ◆鼓勵(lì)幼兒在感覺(jué)身體不舒服或發(fā)現(xiàn)同伴有異常情況時(shí)及時(shí)告訴老師。 ◆幼兒出現(xiàn)高燒、驚厥、腹痛等緊急情況，應(yīng)立即采取恰當(dāng)?shù)姆绞教幚?，必要時(shí)通知保健大夫或相關(guān)人員，立即帶幼兒去醫(yī)院就診。 ◆個(gè)別幼兒做惡夢(mèng)哭喊時(shí)，教師要迅速趕到他身邊，用輕柔的語(yǔ)言、親切的撫慰或者幫他調(diào)整睡姿，使其恢復(fù)平靜繼續(xù)入睡。 ◆提醒早醒的幼兒保持安靜，不影響同伴。 ◆夏天酷熱時(shí)可使用空調(diào)，室溫在23℃一28℃，空氣濕度在30％一60％，準(zhǔn)備柔軟毛巾隨時(shí)為幼兒輕輕擦去汗水。冬季嚴(yán)寒時(shí)保持室溫在l 8℃一25℃，控制室內(nèi)空氣濕度在30％一80％。 ◆及時(shí)縫綴幼兒服裝、鞋襪上脫落的紐扣及破洞。 ◆看睡時(shí)注意集中，動(dòng)作輕柔，輕聲說(shuō)話，不離崗、不做私活、不會(huì)客、不吃零食、不睡覺(jué)等。 ◆建立午睡巡視制度，將幼兒午睡時(shí)的具體情況詳細(xì)記錄在表中。如情緒狀況、是否咳嗽、流鼻血、睡眠異常等，便于離園時(shí)及時(shí)反饋幼兒午睡隋況，提醒家長(zhǎng)注意。 ◆根據(jù)幼兒年齡和季節(jié)調(diào)整幼兒午睡時(shí)間。托、～2個(gè)小時(shí)左右，中、大班l(xiāng)～；夏季適當(dāng)延長(zhǎng)。離園環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求和指導(dǎo)要點(diǎn)： 由于不同年齡段的幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)不同，來(lái)園時(shí)間又長(zhǎng)短不一，在“離園”這個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)和需求就不盡相同。作為教師，我們要根據(jù)實(shí)際情況，適時(shí)地組織有目的、有計(jì)劃的活動(dòng)，抓住環(huán)節(jié)活動(dòng)中有價(jià)值的教育契機(jī)，實(shí)施有效的指導(dǎo)和幫助，以滿足幼兒各方面的需要，使幼兒的離園狀態(tài)既興奮愉悅又穩(wěn)定放松，使幼兒的離園活動(dòng)既充實(shí)有趣也輕松自然。 一、離園環(huán)節(jié)對(duì)幼兒的常規(guī)要求 ◆保持一種穩(wěn)定、愉悅的情緒等待家長(zhǎng)來(lái)接。 ◆樂(lè)于自己整理儀表，喜歡干凈和整潔。 ◆學(xué)習(xí)管理自己的物品，并能有順序地整理和擺放。 ◆根據(jù)自己的意愿選擇離園活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則。 ◆嘗試解決自主交往中的問(wèn)題和沖突，與同伴友好相處。 ◆離園時(shí)，會(huì)將玩具、材料、椅子等收放整齊、歸位，保持環(huán)境的整潔和有序。 ◆主動(dòng)與教師小朋友道別，約好明天愉快地來(lái)園。 ◆跟隨家人離園，不獨(dú)自離開(kāi)，不跟陌生人走。 二、離園環(huán)節(jié)的教師指導(dǎo)要點(diǎn) 結(jié)合離園環(huán)節(jié)幼兒的常規(guī)要求，教師要根據(jù)不同年齡段幼兒的實(shí)際表現(xiàn)，有重點(diǎn)地實(shí)施教育和引導(dǎo)。 托，小班幼兒 ◆離園前，與幼兒進(jìn)行親切的互動(dòng)，幫助他們回想一天中快樂(lè)的事情，穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，使幼兒感受到自己很能干。 ◆通過(guò)游戲口吻與幼兒約定明天再見(jiàn)，使他們保持良好的情緒回家。 ◆幫助幼兒穿好外衣、提好褲子、檢查鞋子。冬春季節(jié)要注意隨時(shí)幫助幼兒提褲子，避免小肚臍著涼。 ◆引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理儀表的方法，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒整理衣袖和提褲子。 ◆將幼兒早上帶來(lái)的玩具或布娃娃等放在顯眼的位置，方便幼兒帶走。 ◆引導(dǎo)幼兒分清自己和別人的物品，知道不是自己的東西不能帶回家。 ◆檢查幼兒有無(wú)尿濕褲子、弄濕袖子等情況，隨時(shí)幫助幼兒更換和整理，并及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。 ◆組織幼兒進(jìn)行重復(fù)性游戲、角色游戲、區(qū)域建構(gòu)等活動(dòng)，使幼兒能夠情緒穩(wěn)定，耐心等待家長(zhǎng)來(lái)接。 ◆接待家長(zhǎng)時(shí)要兼顧未離園幼兒的個(gè)別活動(dòng)和交往，及時(shí)介入，給予適時(shí)指導(dǎo)，幫助幼兒解決小沖突和小問(wèn)題。 ◆運(yùn)用情景、故事等引導(dǎo)幼兒理解區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則，使他們能夠愉快結(jié)束游戲和活動(dòng)，跟隨家人離園。 ◆鼓勵(lì)幼兒離園時(shí)，有禮貌地和教師、小朋友說(shuō)再見(jiàn)。 ◆引導(dǎo)幼兒離園前將玩過(guò)的玩具和材料放到固定的位置，擺放整齊。 ◆具體詳細(xì)地向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的一日活動(dòng)情況，并提出指導(dǎo)性建議，家園配合一致對(duì)幼兒進(jìn)行教育。 ◆建立離園接送制度，比如：幼兒離園家長(zhǎng)簽字制度、與家長(zhǎng)簽訂《授權(quán)委托書(shū)》、安裝幼兒入離園安全識(shí)別系統(tǒng)等。要求家長(zhǎng)相對(duì)固定人員接送幼兒，教師要認(rèn)真辨認(rèn)接送人員，確定后把幼兒交給接送人員，并請(qǐng)接送人員在“離園簽字表”上簽字后離開(kāi)。確保接送安全，避免錯(cuò)接、漏接現(xiàn)象發(fā)生。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見(jiàn)，你的意見(jiàn)是我進(jìn)步的動(dòng)力。贈(zèng)語(yǔ)； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來(lái)給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢(qián)、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢(qián)、權(quán)利”的主人。什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺(jué)得黑暗太黑的時(shí)候。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。學(xué)習(xí)
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