3幼兒園一日活動生活環(huán)節(jié)的組織策略-資料下載頁
2025-06-25 05:35本頁面
【正文】 跑、不跳、不推、不擠。（2）上下樓梯問題及對策鏡頭：沒有老師看著我？ 大班的活動室在三樓，樓層相對比較高，上下樓梯時，老師在隊首，往往看不到隊中間或隊尾的孩子。小皮走樓梯時發(fā)現(xiàn)老師看不到他，于是就倒著跳臺階，結(jié)果跳空臺階摔倒了。對策：討論規(guī)則，多請幾個“小老師”。：排隊——從小學(xué)會有秩序（1）常規(guī)要求：聽到排隊信號后，能以較快的速度安靜地站成一隊或幾隊。能調(diào)整自己的位置，逐漸將隊排直。排好隊以后不來回?fù)Q位置。（2）排隊問題及對策鏡頭：不會排？排不直？ 幼兒初學(xué)排隊，受生活經(jīng)驗及空間方位感發(fā)展的限制，很難排成一排，常常需要老師一個一個地幫幼兒排到位。可剛排好，往往隊伍又歪歪扭扭，有時就像盤起長龍。對策：貼標(biāo)志，游戲引導(dǎo)。：離園——快樂的一天結(jié)束了（1）常規(guī)要求：能夠?qū)⒆约旱奈锲氛砗?。離園前，能自主地選擇便于收放的玩具進(jìn)行相應(yīng)的活動，離園時能將玩具放回原處。家長來接時，主動向家長問好，與教師、同伴告別。遵守幼兒園的規(guī)定，按時離園。（2）離園問題及對策鏡頭：無所事事，消極等待？ 下午戶外活動結(jié)束，回到教室，離園時間，老師讓孩子們坐在位置上休息，安靜地等待家長來接。孩子們休息了沒一會兒，就開始玩鬧，幾個男孩子跑來跑去，老師又大叫著讓孩子們坐回位置上。對策：自選易收的玩具，或進(jìn)行教學(xué)活動延伸。 總結(jié)語1重視幼兒一日活動的組織與實施，也就是重視幼兒童年的生活質(zhì)量。2科學(xué)、合理、有序的組織幼兒在園一日生活，是提升幼兒園保教質(zhì)量的關(guān)鍵所在。3讓我們以幼兒一日活動為載體，實施科學(xué)保教，促進(jìn)幼兒健康、和諧的發(fā)展！
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