做一名幸福的體育教師-資料下載頁(yè)
2025-04-16 23:01本頁(yè)面
【正文】 讓他們從你的溫情中去“感化”，換句話說(shuō)，就是要給學(xué)生“師愛(ài)” 師愛(ài)，是教師順利開展工作最重要的條件之一。我國(guó)古代大教育家孔子主張對(duì)學(xué)生施以“仁愛(ài)”，做到“誨人不倦”。師生之間的感情聯(lián)系，是一種紐帶，是教育維系之所在。當(dāng)然這不是一朝一夕之功，教師要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，每堂課要充滿激情、充滿靈性、充滿智慧的解決學(xué)生對(duì)體育態(tài)度，要讓學(xué)生相信你。多年來(lái)我一直堅(jiān)持這對(duì)待學(xué)生的觀念，在教學(xué)生體能中體會(huì)教育學(xué)生樂(lè)趣，特別是學(xué)生取得好參加，或者考入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)發(fā)展時(shí)，更是有“成功者”的喜悅。四、 科學(xué)的對(duì)待取得的成績(jī)我們從很多的優(yōu)秀體育工作者的事跡中，看到這些同志都能正確地、科學(xué)地對(duì)待成績(jī)，他們?cè)诔煽?jī)面前不顯功、不驕傲，總是勤勤懇懇、默默無(wú)聞地從事著自己喜愛(ài)的體育工作。而且，他們都認(rèn)同，成績(jī)的取得，不是自己一人之功，特別是學(xué)校體育，每一方面的體育成績(jī)的取得，都牽動(dòng)學(xué)校的每個(gè)部門和在一起工作的同人，體育個(gè)人的榮譽(yù)，其實(shí)是一個(gè)集體或者說(shuō)是一個(gè)群體共同智慧的結(jié)合，而且，成績(jī)只能代表過(guò)去。正是那些優(yōu)秀工作者的態(tài)度，不斷鞭策我在成績(jī)面前要正確對(duì)待成績(jī)，當(dāng)每個(gè)成績(jī)獲得時(shí)，我都能正確的把它當(dāng)成是過(guò)去工作，當(dāng)著大家的成績(jī)，和同仁一道從成績(jī)中找差距、找不足，不斷地去加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)習(xí)和總結(jié)去尋找體育的快樂(lè)。五、 用發(fā)展眼光對(duì)待事業(yè)的價(jià)值由于各地區(qū)條件不同，導(dǎo)致家長(zhǎng)、學(xué)生，包括一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和文化教師對(duì)體育理解偏差也不同，所以學(xué)校對(duì)體育投入以及教師的待遇肯定存在差異，特別是在獎(jiǎng)勵(lì)與表彰方面。特別是在高中，體育教師由于不可能享受像文化課教學(xué)那樣的大面積的升學(xué)上的“教學(xué)成果”，在獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)金上勢(shì)必要比文化課教師少得多。有的體育教師心理就不是很平衡，往往出現(xiàn)對(duì)自己從事的事業(yè)失去“興趣”和“追求”。說(shuō)句實(shí)話，往往就失去對(duì)事業(yè)追求的價(jià)值。從與優(yōu)秀體育工作者事跡中可以看出，他們對(duì)自己的工作價(jià)值一致的是，只談付出，不求回報(bào)，共同認(rèn)為，我干的是工作，是我自己喜歡的職業(yè)，與經(jīng)濟(jì)收入有關(guān)系也沒(méi)有完全的關(guān)系，只求學(xué)生有好的前途，當(dāng)然也不會(huì)影響自己的生活，只要自己工作做好了，也肯定不會(huì)影響自己的生活，即使影響了，社會(huì)、單位、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生也不會(huì)忘掉你的付出。在我十幾年的體育工作中，我一直堅(jiān)持著一個(gè)觀念，“世界是平衡的”，只有你付出，肯定有回報(bào)，我始終堅(jiān)信，在社會(huì)發(fā)展到一定程度，再加之我們體育工作者的不懈努力，體育始終會(huì)讓社會(huì)給予充分的肯定。只要我們體育工作者能陽(yáng)光的看待體育工作，并為之付出自己的“汗水”，總有回報(bào)，這個(gè)回報(bào)，在我生活中已給我得到了很好的體驗(yàn)。在過(guò)去的歷程中，我始終堅(jiān)持著這五個(gè)“對(duì)待”，也從中獲得了教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、管理的經(jīng)驗(yàn)、處事的經(jīng)驗(yàn)、成功的喜悅、發(fā)展的快樂(lè)。總之，只有正確、陽(yáng)光的對(duì)待身邊、生活中、工作中、人事間、師生間等的事情，總會(huì)從中獲得自己應(yīng)該獲得的快樂(lè)。
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