信息技術(shù)第四冊教案-資料下載頁
2025-04-16 22:59本頁面
【正文】 讀電子郵件需要相應(yīng)的程序，能夠完成這些功能的程序就是郵件管理程序，Outlook Express是一種常見的郵件管理程序。只要使學(xué)生有大致的了解即可，不要花過多的時間過分深入地講解。對Outlook Express界面及功能的介紹，只需介紹常用的和后面要用到的部分，不要面面俱到的進行講解。對撰寫郵件則一定要結(jié)合實例講解清楚，特別是“收件人”、“抄送”、“主題”和“附件”等內(nèi)容，并設(shè)計相應(yīng)的題目供學(xué)生練習(xí)。對“應(yīng)用信紙”的內(nèi)容教師可視情況作適當(dāng)?shù)难a充。對發(fā)送郵件部分內(nèi)容，教師要讓學(xué)生了解發(fā)送和接收郵件的對話框，以及“收件夾”中可以查看已發(fā)送的郵件這些內(nèi)容。教師必須確保有可用的郵件服務(wù)器，并且設(shè)置好相應(yīng)的賬號，對郵件賬號的設(shè)置不必進行介紹。若沒有現(xiàn)成的郵件服務(wù)器，則可在本地局域網(wǎng)中設(shè)立郵件服務(wù)器。練習(xí)：除了教材中的例子和練習(xí)以外，教師還要結(jié)合本地實際設(shè)計多道練習(xí)，保證學(xué)生熟練掌握撰寫和發(fā)送郵件。第十三課 網(wǎng)上來鴻amp。 學(xué)習(xí)目標：學(xué)會接收電子郵件。amp。 教學(xué)過程：本部分內(nèi)容比較簡單，可事先要求學(xué)生撰寫并且發(fā)送一封郵件，既可鞏固復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，又為下面接收做準備。郵件接收以后，要讓學(xué)生了解“收件夾”后數(shù)字的含義，要讓學(xué)生知道到什么地方去查找接收的郵件，掌握如何閱讀接受的郵件，特別是如何處理附件。練習(xí)：除教材中的練習(xí)以外，教師可根據(jù)實際情況設(shè)計相應(yīng)的題目，讓學(xué)生練習(xí)互相收發(fā)電子郵件。第十四課 綠化沙漠的研究行動amp。 學(xué)習(xí)目標：較熟練地綜合運用電腦軟件來解決某一問題。amp。 教學(xué)重點：綜合運用學(xué)過的軟件來解決實際問題。amp。 教學(xué)過程：發(fā)揮學(xué)生原有的知識積累和集體智慧，先討論中國沙漠的地理狀況和整治方法，對其中情況有一定的分析與了解。帶著不解的問題從網(wǎng)上查尋獲知。鍛煉學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生的主觀能動性得到較大的發(fā)揮。通過搜索，在網(wǎng)上獲取中國的沙漠地理狀況及現(xiàn)有的整治沙漠的現(xiàn)狀。應(yīng)對學(xué)生查獲的資料的保存進行指導(dǎo)，要求保存到指定位置、內(nèi)容多的還要分門別類，從小培養(yǎng)學(xué)生信息處理的良好習(xí)慣。試一試：針對城市鄉(xiāng)村中現(xiàn)在日益嚴峻的河流污染問題，進行一次信息技術(shù)平臺上的研究活動，也是一個信息技術(shù)知識技能上的綜合練習(xí)。第十五課 綠化沙漠的研究報告amp。 學(xué)習(xí)目標：較熟練地綜合運用電腦軟件來解決某一問題。amp。 教學(xué)重點：綜合運用學(xué)過的軟件來解決實際問題。amp。 教學(xué)過程：研究報告的制作在教材里介紹的是Powerpoint，但也不反對學(xué)生用Word來制作。 在本課里教師只需指導(dǎo)學(xué)生制作的思路，強調(diào)靈活運用，不需要再進行示范演示，可以以小組為單位讓學(xué)生自已展開研究與制作活動。在用電子郵件交流研究報告時，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好回復(fù)，同時對學(xué)生作品進行評價。試一試：在上一次資料收集基礎(chǔ)上進行Powerpoint研究報告的制作，可促使學(xué)生對信息技術(shù)的綜合運用達到進一步的熟練
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