【導讀】六年級上冊信息技術教學計劃、教學進度、教案和總結 1 膇芅螀羄肅芄葿螇罿芃薂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羀肀莀蒆螃羆荿薈罿荿螁螂芀莈蒀蚄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒃蕿袆聿蒃螞蠆肅蒂蒁羅羈蒁薃螈艿蒀蚆羃膅葿螈螆肁蒈蒈羈羇膅薀螄袃膄螞羀膂膃莂螂膈膂薄肈肄膁蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膄腿薁螞肀羋蚃袇羆芇莃蝕袂芆蒅袆芁芅蚇蚈膇芅螀羄肅芄葿螇罿芃薂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羀肀莀蒆螃羆荿薈罿荿螁螂芀莈蒀蚄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒃蕿袆聿蒃螞蠆肅蒂蒁羅羈蒁薃螈艿蒀蚆羃膅葿螈螆肁蒈蒈羈羇膅薀螄袃膄螞羀膂膃莂螂膈膂薄肈肄膁蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膄腿薁螞肀羋蚃袇羆芇莃蝕袂芆蒅袆芁芅蚇蚈膇芅螀羄肅芄葿螇罿芃薂裊節(jié)蚄螅膄莁莄羀肀莀蒆螃羆荿薈罿荿螁螂芀莈蒀蚄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒄蕆蟻膃蒃蕿袆聿蒃螞蠆肅蒂蒁羅羈蒁薃螈艿蒀蚆羃膅葿螈螆肁蒈蒈羈羇膅薀螄袃膄螞羀膂膃莂螂膈膂薄肈肄膁蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膄腿薁螞肀羋蚃袇羆芇莃蝕袂

　　

【正文】 字的順序出現(xiàn)。 課后反思： 設置動畫，大家都做得非常好，不用老師多說，很多同學都能學會！ 第七課 讓我的作品得心應手 教學目標 1．知識目標：了解超級鏈接的基本含義；學會設置多媒體作品的超級鏈接；學會設置幻燈片的切換方式； 學會設置演示文稿的自動播放。 2．能力目標：讓學生學會設置多媒體作品的超級鏈接、設置幻燈片的切換方式、設置幻燈片的放映方式等方法，通過學生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學生的自主學習、協(xié)作學習的能力；通過知識的再現(xiàn)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。 教學重點及難點： 了解超級鏈接的基本含義；學會設置多媒體作品的超級鏈接；學會設置幻燈片的切換方式；學會設置演示文稿的自動播放。 教學過程 一、創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生學習興趣 師：同學們，通過前面幾節(jié)課的學習，我們的作品有聲有色，生動形象，已具備了一個多媒體作品的基本特征?，F(xiàn)在 請同學們觀看作品，并請同學們寫出PowerPoint 作品順序。 投影播放課件：（課件上標明 5… 數(shù)字。）課件播放完后，廣播任務：請同學們寫出播放順序。 生： 5 2… 師：平常我們播放作品的時候，是按照順序從第一張順著箭頭的方向，播放到最后一張，但是我們今天播放的作品卻沒有按順序播放，這是為什么呢？本課我們就來學習如何設置多媒體作品的超級鏈接。（板書：一、設置多媒體作品的超級鏈接） 二、講授新課 （一）設置多媒體作品的超級鏈接 師：對于簡單的幻燈片來講，順序結構已 經(jīng)能夠滿足我們的要求，但對于比較復雜的一組幻燈片來說，如果采用這種結構，就像看一本沒有目錄的書，看了后面的忘了前面的。因此，我們要在幻燈片上增加一些超級鏈接，來有效地控制幻燈片的播放。下面我們就來看看如何設置多媒體作品的超級鏈接，請同學們跟老師一起操作。教師演示操作過程： （二）提供機會，學生實踐探究 六 年級上冊 信息技術教學計劃、教學進度、教案和總結 15 教師隨堂檢查并指導學生完成任務。 （三）設置幻燈片的切換方式 師：剛才的作業(yè)，大家完成得不錯，在播放幻燈片的過程中，我們還可以設置幻燈片之間切換效果，讓我們的作品更精彩。請同學們跟老師操作。（板書：設置幻燈片 的切換方式。）教師演示操作過程： （四）提供機會，學生實踐探究 投影廣播任務：請同學們選擇不同的切換方式，觀察不同切換方式的效果。 教師隨堂檢查并指導學生。 （五）設置幻燈片的放映方式 師：下面我們來看看如何設置幻燈片自動播放。請同學們跟老師一起操作。 教師演示操作過程： 步驟 1：打開 “保護野生動物 ”幻燈片，選擇菜單 “幻燈片放映 ”→“ 排練計時 ”選項。 步驟 2：以適當?shù)乃俣炔シ呕脽羝? 步驟 3：播放結束后，在彈出的對話框中，單擊 “是 ”按鈕，保存計時參數(shù)。 步驟 4：選擇菜單 “幻燈片放映 ”→“ 設置放映方式 ”選項， 打開 “設置放映方式 ”對話框，選擇 “在 展臺瀏覽（全屏幕） ”，單擊 “確定 ”完成設置。教師播放作品。 同學們，到本課為止，我們已經(jīng)學習多媒體作品制作的基本操作，在制作PowerPoint 演示文稿時應注意以下幾點。 投影播放作品制作要點： 1．作品的結構要有條理。 2．圖片不能太多、太鮮艷，求花哨容易分散觀看者的注意力。 3．盡量選擇深色背景配淺色字體，或淺色背景配深色字體，對比強一些，因為如果用顏色相近的背景和字體，會看不清楚。 4．不要把全屏都鋪滿文字，演示是提綱挈領式的，顯示內(nèi)容越精煉越好。 5．為文字內(nèi)容 設定動畫，一步一步顯示，有利于講演。 結束語，師：同學們，在這個活動設計中我們體驗到了超級鏈接和幻燈片切換方式在制作簡單多媒體作品中的作用，并且展示了你們的聰明才智，今后，你們肯定會設計出更好的作品。 三、授課完畢，課程總結 本節(jié)課主要講了以下幾個知識點： 1．了解超級鏈接的基本含義； 2．學會設置多媒體作品的超級鏈接； 3．學會設置幻燈片的切換方式； 4．學會設置演示文稿的自動播放。 四、課堂作業(yè) 1．嘗試設置 “目錄 ”幻燈片其他各項到相應幻燈片； 2．選擇不同的切換方式，觀察不同切換方式的效果。 教 學反思： 都知道做超級鏈接，但對概念的理解去不夠，以后還要多解釋。 第八課 妙趣橫生的動畫世界 教學目標 1．知識目標：了解動畫的基本原理；認識計算機動畫制作的基本過程和動畫制作的工具。 六 年級上冊 信息技術教學計劃、教學進度、教案和總結 16 2．能力目標：讓學生了解什么是動畫、動畫制作過程、什么是計算機動畫等，通過學生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學生的自主學習、協(xié)作學習的能力；通過知識的再現(xiàn)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。 教學重點及難點： 了解動畫的基本原理；認識計算機動畫制作的基本過程和動畫制作的工具。 學情分析 本課面向六年級學生，小學生的認識還是以感性為主， 喜歡動畫。但枯燥的動畫理論卻不是他們喜歡的，課堂容易生亂。所以在講解本課時盡量以動畫欣賞形式出現(xiàn)，吸引學生注意力，提高學生興趣，解決本課的重點、難點。培養(yǎng)學生獲取信息、處理信息、整合信息應用的能力，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和獨立分析問題、解決問題的能力，提高學生創(chuàng)新能力、自學能力、理論聯(lián)系實踐能力，增強學生獨立意識和團體協(xié)作意識。 教學過程 一、創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生學習興趣 師：說到動畫，同學們一定特別感興趣吧！ 72 變的孫悟空、可愛的米老鼠、聰明的阿拉丁，這些生動活潑的動畫人物給我們帶來了無盡的歡樂。大家的生 活中處處都充滿了動畫，可以說同學們是在動畫的陪伴下長大的，那么你們想不想自己動手制作動畫呢？這一單元我們就將揭開動畫制作神秘的面紗，讓我們一起走進這妙趣橫生的動畫世界吧！首先請大家觀看投影。 投影播放課件（小人圖片，速度由慢至快。） 師：同學看到了什么？為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象？ 學生：先看到一張張細小差別圖片，后看到的是小人跑步的動畫。 二、講授新課 師：人的眼睛有一個有趣的特性，就是能夠把它看到的東西在視網(wǎng)膜上保留一會。比如你對著燈看一眼后，馬上閉上眼睛，燈的影像還能在視網(wǎng)膜上保留一會，這叫做視覺暫留現(xiàn)象。 正是由于視覺暫留現(xiàn)象的存在，才使我們能看到動畫效果。一個畫面的印象還沒有消失，下一個稍微有一點差別的畫面又出現(xiàn)了，連續(xù)不斷的印象銜接起來，就組成了活動動畫。實驗證明 :如果每秒放映 25 幅畫面，則人眼將感覺不到畫面的跳躍，電影膠片每秒放映 25 幅畫面就是這個道理。 早在1831 年，法國人 Joseph Antoine Plateau把畫好的圖片按照順序放在一部機器的圓盤上，圓盤可以在機器的帶動下轉動。這部機器還有一個觀察窗，用來觀看活動圖片效果。在機器的帶動下，圓盤旋轉起來，圓盤上的圖片也隨著圓盤旋轉，從觀察窗看過 去，圖片似乎動了起來，這就是原始動畫的雛形。 （一）動畫的制作過程 師：了解了動畫的基本原理后，動畫的制作過程就很容易理解了。如：我們要制作一個足球彈跳的動畫，首先將整個過程的分解圖片都繪制出來，包括足球的位置和變形，然后利用某種方法快速播放出來。在網(wǎng)絡上應用很廣泛的 gif 動畫就是這么制作出來的。（板書：動畫的制作過程。） 投影播放足球彈跳動畫。 （二）什么是計算機動畫 師：我們可以用一個簡單的例子來說明什么是計算機動畫，如我們要繪制一個足球跳躍的動畫，采用手工方法，要繪制 8 張圖片，而現(xiàn)在我們只需要繪制兩 張圖片，其余的則由計算機根據(jù)預先設定好的程序自動完成。 投影廣播任務：計算機制作動畫流程圖。 六 年級上冊 信息技術教學計劃、教學進度、教案和總結 17 師：隨著計算機速度越來越快、圖形處理、數(shù)據(jù)存儲和網(wǎng)絡功能越來越強，計算機動畫制作也從實驗室走向應用。 20 世紀 90 年代，計算機動畫制作已廣泛應用于影視、娛樂等領域。目前，不但電視、電影大量運用計算機動畫技術，其他領域也廣泛應用計算機動畫技術，如廣告、建筑、工程、美術、教育、娛樂、飛行模擬、空間開發(fā)等。 結束語 師：同學們，在這個活動設計中我們認識了計算機在動畫制作中的作用，并且欣賞這么多動畫作品。今后，你們肯定會設計 出更好的作品。 三、授課完畢，課程總結 本節(jié)課主要講了以下幾個知識點： 1．了解動畫的基本原理；