北師三下第五單元整合教案-資料下載頁
2025-04-16 22:29本頁面
【正文】 詞語聯(lián)想到相應(yīng)情景就大力表揚(yáng)；如果一直到學(xué)生展示匯報結(jié)束也沒有孩子提到的詞語，由教師進(jìn)行點撥。3 做練習(xí)：體會課文中不同句子的“……”用法并朗讀。①“快臥倒……”（情況緊急，說話聲音被打斷，讀時聲音要快些。）②“我兩耳一陣轟鳴，就什么也不知道了……等我醒來，才發(fā)現(xiàn)自己頭部受了傷?！保ㄊ÷粤宋一杳院蟀l(fā)生的事情。讀時不要和下文連接太快，要稍適停頓。）③“書……書……”（說話斷斷續(xù)續(xù)，引導(dǎo)學(xué)生想象張指導(dǎo)員因為傷勢過重，生命垂危，沒有力氣，說話斷斷續(xù)續(xù)的語氣，指導(dǎo)朗讀。） ?、堋澳銈円煤脤W(xué)習(xí)……將來……”（前兩個表示指導(dǎo)員傷勢嚴(yán)重，說話斷斷續(xù)續(xù)，后一個表示話沒有說完就犧牲了，指導(dǎo)學(xué)生讀出張指導(dǎo)員說話時微弱的但充滿責(zé)任感的語氣。）四 拓展延伸（讀厚）。 聚精會神三分鐘：讀背50頁的四句格言。全班展示讀背情況，指名讀背。你還知道那些關(guān)于讀書的格言？ 語文天地五+作文練習(xí)教學(xué)要求： 學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固掌握本單元的基礎(chǔ)知識。了解圖書演變，觀察書的扉頁與封底，認(rèn)識文房四寶。交流課外閱讀情況?！ ≌莆樟?xí)作能力。教學(xué)重點：學(xué)生根據(jù)習(xí)作要求寫一寫自己買書或者借書的經(jīng)歷。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程： 第一課時一、 復(fù)習(xí)鞏固1—5題（以讀為主，然后質(zhì)疑還有不會的地方嗎？）：二、 小組自學(xué)交流：圖書演變、觀察書、課外閱讀、文房四寶。三、 全班展示交流。四、 小組內(nèi)先說一說自己買書或者借書的經(jīng)歷。五、 全班展示交流。教師指導(dǎo)：怎樣寫得更具體？（能通過自己的動作、語言、神態(tài)、心理活動等來寫）（指導(dǎo)過程不超五分鐘） 第二課時 一 學(xué)生構(gòu)思作文。 二 學(xué)生打草稿。三 師巡視指導(dǎo)。四 自批改，自增加：錯別字有嗎？按順序分層了嗎？按照老師要求寫了動作、語言、神態(tài)、心理活動了嗎？采用比喻和擬人了嗎？有引用的地方嗎？五 互幫小組互相批改。六 謄寫。7
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