初中構(gòu)建高校課堂工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-27 12:35本頁面
【導讀】校實際，制定切實可行的課題研究方案，開展一系列的活動，取得了一定的成果，現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)匯。二中的“271”高效課堂通過網(wǎng)絡(luò)進行了學習。通過學習使每位教干教師充分認。教學態(tài)度、教學方式、教學方法以及學生的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法。學校制訂了《＃＃中學高效課堂實施方。前研究、課堂觀摩、課后研討三落實。要以備課組為單位進行，每周集中開展2次，每次1課時。進步的狀況，并通過分析指導，提出改進計劃來促進學生的發(fā)展。價相結(jié)合，多角度的檢測，全面了解學生。成立＃＃中學課改工作室，工。目前課改工作室活動開展正常，每位成員根據(jù)自己的研究情。果，并檢查備課適用情況。校每周每班上一節(jié)學法指導課。
【正文】 學校負責人包扶教研制度，指導學科課堂教學情況。 （ 2）開展學科案例教學活動。通過集體備課，集眾人智慧，共同設(shè)計教案，由一名教師執(zhí)教，其它教師觀摩，然后做出調(diào)整，修改完善。通過案例教學，對備課、上課的全過程進行分析，研究，使備課和教學最優(yōu)化。 （ 3）加大對課堂教學的檢查評估力度，采取“推門聽課”制度。教導處不定期隨機聽課，通過推門聽課檢查教師備課情況，杜絕備課、上課兩張皮的現(xiàn)象。 一年來，我校 教師的教育教學觀念發(fā)生了新的變化，課堂上“壓、逼、灌輸 ”式的做法少了，引導、鼓勵、啟發(fā)式的做法多了，教師集體備課的自覺性大大增強了，研究新教材、鉆研新理論的熱情空前高漲。學生的學習方式也有了很大的變化，開始逐步多樣化，樂于探究、主動參與、勤于動手成為學習的主流，學生的學習興趣、學習熱情及學習自信心明顯增強，家長普遍反映學生對學習比以前更有興趣和積極性了。 二、 存在問題 觀念的轉(zhuǎn)變不能很好地落實在行動上。教師能很好地理解自能高效課堂的重要性，認為是提高學生素質(zhì)和學業(yè)成績的必然要求，但是不能很好的落實在行動上，落實在每節(jié)課之中。教師的工作存在慣性和惰性。 學校在自能高效課堂的評估制度和評價方法不完善，不能有力地引導教師的教學向自能高效轉(zhuǎn)變。 以點帶面，點上工作無大的突破，特色不明顯。 存在等靠的思想，缺少敢為天下先的勇氣，常規(guī)工作抓的實，但不能超常規(guī)發(fā)展。 學生學的方式未完全轉(zhuǎn)變。 三、 下一步的工作重點 完善自能高效課堂的評估制度和評價方法，引導教師的教學向自能高效轉(zhuǎn)變。以教的方式的變革帶動學的方式的變革。 以點帶面，點面結(jié)合，找準突破口，形成特色。 常規(guī)工作精細化，高效課堂有特色，學生素質(zhì)大提高。
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