北師大版生物七下人體細(xì)胞獲得氧氣的過程第2課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】人體細(xì)胞獲得氧氣的過程（第二課時(shí)）09生物蘇艷萍一教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1解釋呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)肺通氣的原理2描述肺泡與血液之間，血液與組織細(xì)胞之間氣體交換的原理3概述氣體在血液中的運(yùn)輸能力目標(biāo)通過呼吸運(yùn)動(dòng)的模型、展示肺的換氣和組織氣體交換的掛圖演示，培養(yǎng)形象

2025-11-09 21:53

2022年醫(yī)學(xué)專題—人體細(xì)胞獲得氧氣的過程(七年級下---北師大版)-資料下載頁

【總結(jié)】人體細(xì)胞獲得氧氣(yǎngqì)的過程,呼吸道和肺組成(zǔchénɡ)呼吸系統(tǒng),第一頁，共二十六頁。,第二頁，共二十六頁。,【特別提醒】1.痰是由氣管、支氣管中的黏液及灰塵、病菌的混合物組成的。2....

2025-10-23 12:02

北師大版生物七下第2節(jié)人體細(xì)胞獲得氧氣的過程同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】第10章第2節(jié)人體細(xì)胞獲得氧氣的過程一、請你來填一填。1、人體吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過，有的人邊吃飯邊說笑，吞食時(shí)來不及蓋住喉的入口，會(huì)使食物進(jìn)入，引起強(qiáng)烈的咳嗽。2、氣體擴(kuò)散是指氣體由的一側(cè)向的一側(cè)運(yùn)動(dòng)。3、人體呼吸是通過呼吸系統(tǒng)

2025-11-06 09:29

2018北師大版生物七年級下冊102人體細(xì)胞獲得氧氣的過程第1課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】課題名稱：第2節(jié)人體細(xì)胞獲得氧氣的過程（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)上課教師：白沙中學(xué)白杰教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、描述呼吸系統(tǒng)的組成；2、解釋呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。能力目標(biāo)1、通過閱讀課文、觀察圖片、觀看視頻，培養(yǎng)分析問題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

2024-12-08 10:59

人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)-資料下載頁

【總結(jié)】人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)表皮：（角質(zhì)層）：其主要成分是軟性角質(zhì)蛋白，有較強(qiáng)的吸水性，但不溶于水，通常含水量保持在職10%—20%之間。（透明層）：其主要成分是角質(zhì)蛋白質(zhì)和磷脂類物質(zhì)。（顆粒層）：含有透明蛋白，角質(zhì)蛋白形成的小顆粒。（棘層）；具有較強(qiáng)的生命力，棘細(xì)胞間有淋巴液及神經(jīng)末稍，可以感知外界的刺激。（基底層）：由基底細(xì)胞和黑色素細(xì)胞組成。真皮：乳頭部分和網(wǎng)狀

2025-08-04 13:50

20xx北師大版生物七年級下冊102人體細(xì)胞獲得氧氣的過程ppt課件1-資料下載頁

【總結(jié)】白沙中學(xué)“同課異構(gòu)”公開課授課教師：白杰授課班級：初一（3）班授課時(shí)間：2017、4、10白沙中學(xué)生物組

2025-11-10 00:26

七年級生物人體獲得氧氣的過程-資料下載頁

【總結(jié)】第2節(jié)人體細(xì)胞獲得氧氣的過程?1、呼吸系統(tǒng)的組成?2、呼吸運(yùn)動(dòng)與肺通氣?3、肺的換氣?4、氣體在血液中的運(yùn)輸?5、組織氣體交換安徽省宣城六中張益勝北師大版七年級生物第10章呼吸系統(tǒng)的組成動(dòng)畫肺泡適于進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)?1、肺泡數(shù)量多：多達(dá)3億個(gè)?2、肺泡壁?。?/span>

2025-10-29 02:54

人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)-資料下載頁

【總結(jié)】第一頁，共四十七頁。 一、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) 二、細(xì)胞的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn) 和信號傳遞功能 第二頁，共四十七頁。 形態(tài)多樣 結(jié)構(gòu)復(fù)雜 功能各異 細(xì)胞的形態(tài)： 細(xì)胞的概念： 是人體結(jié)構(gòu)和...

2025-09-24 10:33

20xx北師大版生物七年級下冊102人體細(xì)胞獲得氧氣的過程第2課時(shí)練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】第2課時(shí)人體內(nèi)的氣體交換知識點(diǎn)1肺的換氣,肺泡中的氧氣通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液。同時(shí),二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,實(shí)現(xiàn)了肺泡與血液之間的氣體交換,使靜脈血轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)脈血知識點(diǎn)2氣體在血液中運(yùn)輸中的氧氣與血紅蛋白結(jié)合,以氧合血紅蛋白形式運(yùn)輸;而大部分的二氧化碳在

2025-11-06 16:25

20xx北師大版生物七年級下冊102人體細(xì)胞獲得氧氣的過程第1課時(shí)練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】第1課時(shí)呼吸系統(tǒng)的組成與呼吸運(yùn)動(dòng)知識點(diǎn)1呼吸道和肺組成呼吸系統(tǒng)。呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。其中呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,肺是人體與外界進(jìn)行氣體交換的場所。毛細(xì)血管和黏液腺,這些結(jié)構(gòu)能使吸入鼻腔的空氣變得溫暖、濕潤,減少對肺的刺激。很薄,僅由單層細(xì)胞

2025-11-07 02:44

530人體細(xì)胞和組織-資料下載頁

【總結(jié)】人體的細(xì)微結(jié)構(gòu)人體最小的組成部分是？又是怎么形成的各大系統(tǒng)？一人體結(jié)構(gòu)?構(gòu)成人體的基本單位是細(xì)胞，細(xì)胞組合成組織，并構(gòu)成器官，器官又合成系統(tǒng)。?多種器官構(gòu)建成了復(fù)雜的人體。人體組成和器官系統(tǒng)的劃分?1、細(xì)胞：構(gòu)成人體基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位。?2、組織：

2025-03-05 16:39

氧氣的獲得說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】氧氣的獲得說課稿 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本節(jié)課是新課程標(biāo)準(zhǔn)滬教版九年級化學(xué)教材第二章第二節(jié)第二課時(shí)的內(nèi)容,在氧氣的性質(zhì)和用途之后安排學(xué)習(xí)氧氣的制法。學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)如何制取氧氣，更重...

2024-12-07 00:46

2022年醫(yī)學(xué)專題—人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)-資料下載頁

【總結(jié)】細(xì)胞(xìbāo)的結(jié)構(gòu)與功能,第一頁，共四十七頁。,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)(jiégòu)與功能,一、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)(jiégòu),二、細(xì)胞的物質(zhì)(wùzhì)轉(zhuǎn)運(yùn)和信號傳遞功能,第二頁，共四十七頁。,大小不一...

2025-10-26 17:28

gtp人體細(xì)胞組織優(yōu)良操作規(guī)范-資料下載頁

【總結(jié)】 人體細(xì)胞組織優(yōu)良操作規(guī)范（GTP） 第一章總則 一、為預(yù)防因使用人體細(xì)胞組織物而導(dǎo)入、傳播及擴(kuò)散傳染病，特訂定本規(guī)范。 本規(guī)范協(xié)助機(jī)構(gòu)確保其人體細(xì)胞組織物未含有傳染病病原，在制造過程...

2025-09-27 01:06

動(dòng)物體細(xì)胞雜交技術(shù)過程-資料下載頁

【總結(jié)】“番茄—馬鈴薯”理想圖通過長期的實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家們采用體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得了“番茄—馬鈴薯”植株。雜種植株篩選融合AB的原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁脫分化愈傷組織再分化植物細(xì)胞的融合植物組織培養(yǎng)植物細(xì)胞A原生質(zhì)體B

2025-05-12 08:47

人體細(xì)胞獲得氧氣的過程的教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub

人體細(xì)胞獲得氧氣的過程的教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)

人體細(xì)胞獲得氧氣的過程的教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

人體細(xì)胞獲得氧氣的過程的教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com

人體細(xì)胞獲得氧氣的過程的教學(xué)設(shè)計(jì)(已改無錯(cuò)字)