【總結(jié)】我們的口號是:我參與,我快樂,我努力,我成功!課題:《二次根式》復(fù)習(xí)學(xué)案班級:______姓名:______時間:______溫馨寄語:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解二次根式的概念,會利用概念判別二次根式、求字母的取值范圍;2.掌握二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則,會運(yùn)用它們求字母的取值范圍、化簡和計(jì)算;3.了解最簡二次根式的概念,會判別最簡
2025-04-16 12:50
【總結(jié)】《二次根式》復(fù)習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解二次根式的定義,掌握二次根式有意義的條件和性質(zhì)。2、熟練進(jìn)行二次根式的乘除法運(yùn)算。3、理解同類二次根式的定義,熟練進(jìn)行二次根式的加減法運(yùn)算。4、了解最簡二次根式的定義,能運(yùn)用相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行化簡二次根式。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):二次根式的計(jì)算和化簡。難點(diǎn):二次根式的混合運(yùn)算,正確依據(jù)相關(guān)性質(zhì)化簡
2024-11-22 00:36
【總結(jié)】復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案備課時間授課時間學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):1.使學(xué)生進(jìn)一步理解二次根式的意義及基本性質(zhì),并能熟練地化簡含二次根式的式子;2.熟練地進(jìn)行二次根式的加、減、乘、除混合運(yùn)算.能力目標(biāo):通過舊知識進(jìn)行探究新的知識,更好的理解和掌握新的內(nèi)容,提高解決問題的能力情感目標(biāo):發(fā)展學(xué)生探索知識的能力.在
2024-11-21 01:11
【總結(jié)】二次函數(shù)預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)及范圍1、從實(shí)際情景中讓學(xué)生經(jīng)歷探索分析和建立兩個變量之間的二次函數(shù)關(guān)系的過程,進(jìn)一步體驗(yàn)如何用數(shù)學(xué)的方法去描述變量之間的數(shù)量關(guān)系。2、理解二次函數(shù)的概念,掌握二次函數(shù)的形式。3、會建立簡單的二次函數(shù)的模型,并能根據(jù)實(shí)際問題確定自變量的取值范圍。4.預(yù)習(xí)課本38-39頁內(nèi)容二次函數(shù)內(nèi)容。預(yù)習(xí)要點(diǎn)
2024-12-09 14:02
【總結(jié)】新課導(dǎo)學(xué)案備課時間授課時間學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):熟練應(yīng)用二次根式的加減乘除法法則及乘法公式進(jìn)行二次根式的混合運(yùn)算。能力目標(biāo):通過舊知識進(jìn)行探究新的知識,更好的理解和掌握新的內(nèi)容,提高解決問題的能力情感目標(biāo):發(fā)展學(xué)生探索知識的能力.在探索中找到快樂。[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]重點(diǎn)
2024-11-21 01:13
【總結(jié)】.1二次根式的乘法吊街中學(xué)李鳳琴一、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)abba??(a≥0,b≥0),baab??(a≥0,b≥0)二.自學(xué)思考思考:計(jì)算下列各式,觀察計(jì)算結(jié)果,你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律1、4×9=________用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填空,并用計(jì)算器驗(yàn)算
【總結(jié)】1班級_______姓名______唐山二十中學(xué)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案編號:課題:1課型:新授主備:王建新時間審核一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解二次根式的概念,能判斷一個式子是不是二次根式。2、掌握二次根式有意義的條件。3、掌握二次根式的基本性質(zhì):)0(0??aa和)0(
2024-11-23 15:09
【總結(jié)】-1-1第課時二次根式的定義學(xué)習(xí)目標(biāo):了解二次根式的概念,理解二次根式有意義的條件,并會求二次根式中所含字母的取值范圍。理解二次根式的非負(fù)性學(xué)習(xí)重難點(diǎn):二次根式有意義的條件和非負(fù)性的理解和應(yīng)用學(xué)法指導(dǎo):小組合作交流一對一檢查過關(guān)導(dǎo):看書后填空:二次根式應(yīng)滿足兩個條件:(1)形式上必須是a
2024-11-24 15:51
【總結(jié)】《二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì)》學(xué)案一.溫顧而知新:(1)正比例函數(shù)y=kx(k≠0)其圖象是什么?(2)一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)其圖象又是什么?(3)反比例函數(shù)y=xk(k≠0)的圖象是什么?回憶:我們以前是怎么畫出反比例函數(shù)的圖象的?用法:分,
2024-12-02 23:51
【總結(jié)】九年級下冊第二章《二次函數(shù)》單元復(fù)習(xí)學(xué)案一般地,形如的函數(shù)叫做x的二次函數(shù).【典例導(dǎo)學(xué)】(x,t是自變量),是二次函數(shù)的有.①;②;③;④,則m=.二.二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)(1)二次函數(shù)的圖象
2025-04-17 01:13
【總結(jié)】 冪函數(shù)與二次函數(shù)基礎(chǔ)梳理1.冪函數(shù)的定義一般地,形如y=xα(α∈R)的函數(shù)稱為冪函數(shù),其中底數(shù)x是自變量,α為常數(shù).2.冪函數(shù)的圖象在同一平面直角坐標(biāo)系下,冪函數(shù)y=x,y=x2,y=x3,y=x,y=x-1的圖象分別如右圖.解析式f(x)=ax2+bx+c(a0)f(x)=ax2+bx+c(a0)圖象定義域(-∞,+∞
2025-06-20 06:07
【總結(jié)】二次函數(shù)小結(jié)一、二次函數(shù)的定義一般地,如果y=ax2+bx+c(a、b、c是常數(shù),a≠0),那么y叫做x二次函數(shù)。注:二次函數(shù)y=ax2+bx+c的結(jié)構(gòu)特征:等號左邊是函數(shù),右邊是關(guān)于自變量x的二次式,的最高次數(shù)是2;二次項(xiàng)系數(shù)a≠0。二、二次函數(shù)的圖象及畫法1、二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象是以為頂點(diǎn),以直線x
2025-08-04 10:28
【總結(jié)】二次函數(shù)應(yīng)用②1.心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),學(xué)生對概念的接受能力y和提出概念所用的時間x(單位:分)之間大體滿足函數(shù)關(guān)系式:(0≤x≤30)。y的值越大,表示接受能力越強(qiáng)。試根據(jù)關(guān)系式回答:(1)若提出概念用10分鐘,學(xué)生的接受能力是多少?(2)概念提出多少時間時?學(xué)生的接受能力達(dá)到最強(qiáng)?2.某地要建造一個圓形噴水池,在水池中央垂直于水面安裝一個
2025-07-26 03:42
【總結(jié)】1、二次函數(shù)所描述的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容:P34~P37教學(xué)目標(biāo):1)經(jīng)歷探索和表示二次函數(shù)關(guān)系的過程,獲得用二次函數(shù)表示變量之間關(guān)系的體驗(yàn)2)能夠表示簡單變量之間的二次函數(shù)關(guān)系3)能夠利用嘗試求值的方法解決實(shí)際問題,如猜測增種多少棵橙子樹可以使橙子的總產(chǎn)量最多的問題教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):表示簡單變量之間的二次函數(shù)關(guān)系
2024-12-03 05:02
【總結(jié)】二次函數(shù)閩侯青圃中學(xué)陳克旗復(fù)習(xí)1、什么是函數(shù)?在某個變化過程中,有兩個變量x和y,如果對于x的每一個可取的值,都有唯一一個y值與它對應(yīng),那么y稱為x的函數(shù)。2、函數(shù)有哪些表示方法?解析法列表法圖象法3、一次函數(shù)形如y=kx+b(k、b為常
2025-07-18 06:34