【正文】 建立創(chuàng)業(yè)人物聯(lián)盟掘，為這些在創(chuàng)業(yè)中的人們提供一個擴大影響力的平臺，東搜希望能為他們贏得更多的關注。當然這些創(chuàng)業(yè)者也會成為東搜的戰(zhàn)略盟友。在大學生知識分享的活動中，這些創(chuàng)業(yè)者將現身說法，給同學們一個交流的機會。營造良好的創(chuàng)業(yè)知識交流的平臺與機會。 中管網通用業(yè)頻道 中管網通用業(yè)頻道 網站獨立 IP 訪問變化 日期 月 IP 周 IP 28 7 886 1104 276 645 估算一年后 2604 兩年后 試算損益表（單位：元） 20xx年 20xx年 20xx年 20xx年 20xx年 20xx年 廣告收入 121 2,211 26,013 520,260 5,722,860 114,457,200 域名付費 (220) (556) (556) (556) (556) (556) 服務器租金 (3,010) (3,010) (3,010) (40,000) (40,000) (40,000) 宣傳 0 0 (13,007) (260,130) (2,861,430) (57,228,600) 工資 0 0 (5,203) (104,052) (1,144,572) (22,891,440) 總收支 (3,109) (1,355) 4,238 115,522 1,676,302 34,296,604 中管網通用業(yè)頻道 中管網通用業(yè)頻道 公司性質 有限責任公司 部門職責 常務決策：負責常務的決策。 開發(fā)部：主要負責網站的策劃、開發(fā)、 維護等技術工作。 運營部：主要負責非技術工作，網站的宣傳，財務工作，網站融資。 公司管理 管理隊伍 董事會 陳 誠 生于浙江省杭州市，畢業(yè)于杭州學軍中學，就讀于武漢理工大學計算機科學與技術學院。有多年的編程經歷，曾獲信息學競賽二等獎。知識涉獵廣泛，思維創(chuàng)新，有較好的團隊協(xié)作和溝通能力。 李東輝 生于江蘇省淮安，畢業(yè)于淮安中學，就讀于武漢理工大學計算機科學與技術學院。有多年的 web 開發(fā)經歷，客戶端、服務器端技術都過硬，思維敏姓名 性別 籍貫 學校 工作內容 陳誠 男 浙江杭州 武漢理工 網站架構，服務器端開發(fā) 李東輝 男 江蘇淮安 武漢理工 客戶端，服務器端開發(fā) 翟敏 女 浙江杭州 浙工大 網站宣傳，團隊財務 何露凡 男 湖南永州 武漢理工 頁面設計，客戶端應用程序 毛鑫龍 男 江蘇新沂 武漢理工 頁面設計，客戶端應用程序 徐澄 男 江蘇泰州 武漢理工 美工 傅子騰 男 浙江杭州 中國美院 美工 中管網通用業(yè)頻道 中管網通用業(yè)頻道 捷，責任心強，有較好的團隊協(xié)作能力。是團隊的中流砥柱。 翟敏 生于浙江省杭州市，畢業(yè)于杭州學軍中學，就讀于浙江工業(yè)大學工商管理學院。專業(yè)知識過硬，有較強的交際能力和親和 力，擅長人際交往。對團隊的專業(yè)化發(fā)展起到極重要的作用。 何露凡 生于湖南省永州市，畢業(yè)于寧遠一中，就讀于武漢理工大學計算機科學與技術學院。對網站頁面設計極感興趣，技術提升迅速，工作態(tài)度認真負責。頁面風格上乘。是團隊不可或缺的成員。 徐澄 生于江蘇省泰州市，畢業(yè)于靖江高級中學，就讀于武漢理工船舶與海洋工程學院。擅長書法繪畫，有較強的圖像處理能力，承擔了網站的美工。 東搜系列網站常務決策由陳誠與李東輝商議決定。 市場風險以及對策 市場風險識別 由于互聯(lián)網行業(yè)本 身具有高模仿性的特點，不排除有別的掘客類網站模仿東搜。 市場風險預防控制對策 為了使東搜能在同類型的網站中表現突出，網站特推的兩項宣傳活動，包括創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟掘與大學生知識分享活動，都能使東搜帶上濃郁的大學生色彩，區(qū)別于其他掘客類網站。 同時我們將實行建設性壟斷，建設性壟斷戰(zhàn)略是東搜的對外戰(zhàn)略，它的含義是通過資源的整合與擴展，不斷擠壓競爭對手的戰(zhàn)略空間，實現自身利益的最大化。 外部資源：東搜一直在不斷發(fā)展自己的企業(yè)資源，且與各大高校的互動和創(chuàng)業(yè)者的聯(lián)系交流 中管網通用業(yè)頻道 中管網通用業(yè)頻道 內部資源：軟件資源、人力資源一直是東搜的 工作重點，而創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟掘與大學生知識分享活動將成為我們的優(yōu)勢。 通過資源的雙向整合與發(fā)展，希望能在未來的 5 年內實現建設性壟斷。 經營風險以及對策 經營風險識別 由于處于團隊成立初期，成員之間的合作磨合度不高，公司的財務來源較差。 經營風險對策 東搜將實行建設性對抗戰(zhàn)略。以強調高效率 突出平等開放為重點，體現在東搜內部，人人都可以對東搜的發(fā)展有理有據的提出批評意見，鼓勵發(fā)言與團隊精神。通過實行建設性對抗，完成東搜的文化塑造，勇敢的講出自己的看法，在對抗中創(chuàng)新與自我進化。 同 時在財務方面也將加強預警措施。 中管網通用業(yè)頻道 中管網通用業(yè)頻道 網絡資源利用及網上學習調查問卷 說明 由于互聯(lián)網的飛速發(fā)展，他正在改變著人們生活的方方面面。充分利用互聯(lián)網的資源給人們生產生活帶來極大的方便。該問卷希望了解互聯(lián)網用戶對網上資源利用以及網絡學習的情況。望被調查者能給予 配合 。謝謝！ 調查目的 了解信息爆炸時代人們對資源的利用狀況以及對網絡的新需求。以用于開發(fā)新的 web應用程序為更多的互聯(lián)網用戶服務。 調查 對象基本情況： 性別 __________________ 籍貫 ____________________ 學歷 __________________ 年齡 ______________________ 注意：以下問題未經標明均為單選 ( ) 您 每周的上網時間平均為 A 17小時 B 814小時 C 1521小時 D 2228小時 E 2935小時 F更多 ( ) 您上網獲取資源的主要途徑 A、 社區(qū)網站好友推薦 B、 搜索引擎 C、 騰訊、新浪等門戶網站 D、 播客、博客、掘客等 ( ) 您上網參加如下哪些活動（多選） A、 瀏覽新 聞 B、 打游戲 C、 看電影、電視 D、看小說 E、找資料、學習、工作 F、購物 G、論壇看帖 H、其他 ____________（請?zhí)顚懀? ( )您是否為在互聯(lián)網中尋找可用資源而煩惱 中管網通用業(yè)頻道 中管網通用業(yè)頻道 A． 總是 C、偶爾 D、很少 E、從不 （ ） ，您傾向于 A 獨自解決 B 與同學討論 C 向老師尋求幫助 D 通過網絡（包括手機搜索和上網搜索）尋求幫助 ( )當您在網絡上遇到別人向您求助時，您是否愿意 回答 A 不愿意 B 有時愿意 C 愿意 ( ) 您是否愿意通過網絡分享和獲取學習經驗和學習資料（如課件，講義試卷等） A、 不愿意 B、 愿意 ( )8. 您是否曾為您的學習立下計劃 A 總是 B 有時 C 偶爾 D 很少 E 從不 ( )您是否希望在自學某一知識時，找到一起學習的人 A． 是 B 否 （ ） 您對校園內學術講座的看法 A 取決于演講者 B 取決于演講內容 C 取決于 形式 （ ） 1您對于掘客類網站是否有所了解 A、 根本沒有接觸 B、略有所聞，但是沒有使用過 C、知道一些，也接觸過掘客類網站 D、很了解 （ ） 1您覺得掘客網站在哪些方面還需要改進（如 ）（可以多選） A、 頁面可以更簡潔 B、頁面可以更多樣豐富 C、頁面可以由用戶決定風格 D、頁面可以更具個性化 E、 使用過程太過繁復 F、其他（請?zhí)顚懀?___________________ （ ） 1你是否有曾被網頁上的廣告所吸引而點擊過 A、經常 B、偶爾 C、很少 D、沒有 中管網通用業(yè)頻道 中管網通用業(yè)頻道 再次感謝您對我們工作的配合！ 中管網通用業(yè)頻道 中管網通用業(yè)頻道