【正文】 望被調(diào)查者能給予 配合 。 經(jīng)營風(fēng)險以及對策 經(jīng)營風(fēng)險識別 由于處于團(tuán)隊成立初期，成員之間的合作磨合度不高，公司的財務(wù)來源較差。 徐澄 生于江蘇省泰州市，畢業(yè)于靖江高級中學(xué)，就讀于武漢理工船舶與海洋工程學(xué)院。是團(tuán)隊的中流砥柱。 中管網(wǎng)通用業(yè)頻道 中管網(wǎng)通用業(yè)頻道 網(wǎng)站獨(dú)立 IP 訪問變化 日期 月 IP 周 IP 28 7 886 1104 276 645 估算一年后 2604 兩年后 試算損益表（單位：元） 20xx年 20xx年 20xx年 20xx年 20xx年 20xx年 廣告收入 121 2,211 26,013 520,260 5,722,860 114,457,200 域名付費(fèi) (220) (556) (556) (556) (556) (556) 服務(wù)器租金 (3,010) (3,010) (3,010) (40,000) (40,000) (40,000) 宣傳 0 0 (13,007) (260,130) (2,861,430) (57,228,600) 工資 0 0 (5,203) (104,052) (1,144,572) (22,891,440) 總收支 (3,109) (1,355) 4,238 115,522 1,676,302 34,296,604 中管網(wǎng)通用業(yè)頻道 中管網(wǎng)通用業(yè)頻道 公司性質(zhì) 有限責(zé)任公司 部門職責(zé) 常務(wù)決策：負(fù)責(zé)常務(wù)的決策。而計劃過程中一定會有給中物品需要，電子商務(wù)的合作分成計劃就水到渠成了。 第一階段，為團(tuán)隊自身的自主講座，團(tuán)隊根據(jù)與學(xué)校內(nèi)技術(shù)社團(tuán)合作，安排 web 技術(shù)講座。 宣傳模式與渠道 知 識分享活動 通過首創(chuàng)舉辦大學(xué)生知識分享的活動，在校園內(nèi)進(jìn)行宣傳，活動舉行過程推己及人。屆時，東搜將與各大高校的創(chuàng)業(yè)人才進(jìn)行更為緊密的合作，同時此類人才也將成為東搜大學(xué)生知識分享活動的參與者之一。用戶獲得積分可以使用高級頂一次最多 10 分，獲得更大的說話權(quán)。培訓(xùn)班師資力量分散，舉例來說，北大青鳥擁有幾名一流教師，硅谷軟件也有幾名一流教師，但東搜系列網(wǎng)站可以將全球的教師，無論是美國的還是印度的，無論是清華的還是麻省理工的， 一切開放的資源都能被很好的利用，不受時間空間的影響，最大程度的將優(yōu)質(zhì)資源聚合。因此相當(dāng)于未加工的配件?？赡軙枰c內(nèi)容合作商進(jìn)行合作。 延伸目標(biāo)市場分析 通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息檢索，瀏覽新聞分別達(dá)到 5100 萬， 7900 萬人。通過分享自己的計劃，用戶可以找到與自己志同道合的人群，共勉共進(jìn)。其中網(wǎng)絡(luò)教育在大學(xué)生中的普及率已達(dá)到 %。挖掘出用戶愛好和最近的需求等相關(guān)信息，從而能夠精確的定位用戶可能需要的商品。 成立網(wǎng)站第一個研究部門，繼續(xù)改進(jìn)網(wǎng)站技術(shù)，研究網(wǎng)站發(fā)展的方向。團(tuán)隊總數(shù)不超過 10 人，非技術(shù)人員不超過 2 人。徹底完成東搜掘客的開發(fā)。主要產(chǎn)品是以三個核心網(wǎng)站為主體，提供掘客資源共享，網(wǎng)上學(xué)習(xí)互助，在線班務(wù)處理等功能。 只要鍵入計劃，網(wǎng)站自動匹配與你擁有相同計劃的人群。西搜網(wǎng)站反過來為東搜掘客提供固定的用戶群。幫助擁有共同計劃的用戶，聚集起來，互相學(xué)習(xí)，分享知識。同時，東搜掘客網(wǎng)站提供首頁內(nèi)容個性化。因此東搜系列網(wǎng)站代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，是順應(yīng)時代的產(chǎn)物，有著巨大的發(fā)展空間和市場機(jī)遇。 產(chǎn)業(yè)背景 即使在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá) ，經(jīng)濟(jì)繁榮昌盛的今天。東搜系列網(wǎng)站，采取鼓勵學(xué)生自主講座的新形式，對網(wǎng)站進(jìn)行宣傳與利用。中國總體接受互聯(lián)網(wǎng)教育的人數(shù) 20xx 年已達(dá)到 4900 萬人，同時這個數(shù)字將持續(xù)增 長，因此這是一個龐大的市場。 同時，競爭對手多為一些資源下載網(wǎng)站，缺乏對有效資源的評價與篩選，更缺乏對網(wǎng)站資源的利用與整合。同時網(wǎng)站充分利用網(wǎng)站內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘，建立精準(zhǔn)的廣告合作，與電子商務(wù)合作，這一點(diǎn)將給網(wǎng)站帶來巨大的商機(jī)。學(xué)習(xí)資源不平衡，信息爆炸使得有效知識難以獲取等問題依然存在。 產(chǎn)品概述 產(chǎn)品詳細(xì)介紹 東搜系列網(wǎng)站包含東搜掘客網(wǎng)，西搜知識網(wǎng)，班長網(wǎng)。讓用戶訂閱自己關(guān)注的特定內(nèi)容，方便查看資料。讓學(xué)習(xí)中的用戶不再孤獨(dú)，讓面對困難的用戶不再無助。而班長網(wǎng)為組建班級共同學(xué)習(xí)，提高辦事效率提供了有效的工具。讓你將心事?lián)岈幥俚臅r候 有知音傾聽。實(shí)現(xiàn)寓教于樂，知識共享的目的。 第三步，在 20xx 年 10 月完成對西搜知識網(wǎng)的大部 分開發(fā)，預(yù)期在 20xx年底正式推出西搜知識網(wǎng)。三年后，技術(shù)人員發(fā)展初具規(guī)模，成立網(wǎng)頁開發(fā)小組，手機(jī)開發(fā)小組，桌面開發(fā)小組。 市場特征 20xx20xx 年，中國互聯(lián)網(wǎng)用戶持續(xù)高速增長。 C. 中小型網(wǎng)站，可以通過掘客網(wǎng)站給自己帶來流量與客戶，互利互惠?？傮w來看 20xx 年比 20xx 年增加 1400 萬接受網(wǎng)上教育的人群，因此網(wǎng)絡(luò)教育，網(wǎng)上學(xué)習(xí)將成為一個越來越明顯的趨勢。同時如果遇到想學(xué)卻不知道如何學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用戶可以通過求助，請求高手為你定制學(xué)習(xí)的過程。通過網(wǎng)上查找有用信息進(jìn)行對生活的輔助，對購物的鑒別漸漸地成為人們的 一種新的生活方式。同時，網(wǎng)站技術(shù)門檻不高， 因此具有較高的可模仿性，一但被競爭對手模仿，并利用其資金等方面的優(yōu)勢首先發(fā)展起來，網(wǎng)站的進(jìn)一步發(fā)展就將受到較大限制。東搜系列網(wǎng)站，通過對資源的分類、評價，用戶互動的對資源進(jìn)行應(yīng)用。同時學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)進(jìn)度完全由用戶自主決定的，任務(wù)安排更有針對性與靈活性。用戶還可以在掘客的社區(qū)化服務(wù)中購買獎品，下載講座課件等一系列服務(wù)。 同時，東搜首創(chuàng)舉辦大學(xué)生知識分享活動，由網(wǎng)絡(luò)的虛擬交流走向現(xiàn)實(shí)的面對面互動，在由交流的成果反饋到網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的虛擬現(xiàn)實(shí)的雙向互動，形成良性循環(huán) ，培養(yǎng)忠實(shí)用戶。活動具體步驟如下： ，介紹自己擅長的知識。 第二階段，以此作為范例，鼓勵有特長的同學(xué)上臺建立起自己的課程，同時聯(lián)系其在東搜網(wǎng)站上建立起上課的科目以及上傳資源，宣傳東搜網(wǎng)站。 廣告宣傳 通過互聯(lián)網(wǎng)，教室溫馨提醒等方式進(jìn)行廣告宣傳，進(jìn)一步推廣網(wǎng)站，進(jìn)行簡單的宣傳。 開發(fā)部：主要負(fù)責(zé)網(wǎng)站的策劃、開發(fā)、 維護(hù)等技術(shù)工作。 翟敏 生于浙江省杭州市，畢業(yè)于杭州學(xué)軍中學(xué)，就讀于浙江工業(yè)大學(xué)工商管理學(xué)院。擅長書法繪畫，有較強(qiáng)的圖像處理能力，承擔(dān)了網(wǎng)站的美工。 經(jīng)營風(fēng)險對策 東搜將實(shí)行建設(shè)性對抗戰(zhàn)略。謝謝！ 調(diào)查目的 了解信息爆炸時代人們對資源的利用狀況以及對網(wǎng)絡(luò)的新需求。該問卷希望了解互聯(lián)網(wǎng)用戶對網(wǎng)上資源利用以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的情況。 通過資源的雙向整合與發(fā)展，希望能在未來的 5 年內(nèi)實(shí)現(xiàn)建設(shè)性壟斷。是團(tuán)隊不可或缺的成員。有多年的 web 開發(fā)經(jīng)歷，客戶端、服務(wù)器端技術(shù)都過硬，思維敏姓名 性別 籍貫 學(xué)校 工作內(nèi)容 陳誠 男 浙江杭州 武漢理工 網(wǎng)站架構(gòu)，服務(wù)器端開發(fā) 李東輝 男 江蘇淮安 武漢理工 客戶端，服務(wù)器端開發(fā) 翟敏 女 浙江杭州 浙工大 網(wǎng)站宣傳，團(tuán)隊財務(wù) 何露凡 男 湖南永州 武漢理工 頁面設(shè)計，客戶端應(yīng)用程序 毛鑫龍 男 江蘇新沂 武漢理工 頁面設(shè)計，客戶端應(yīng)用程序 徐澄 男 江蘇泰州 武漢理工 美工 傅子騰 男 浙江杭州 中國美院 美工 中管網(wǎng)通用業(yè)頻道 中管網(wǎng)通用業(yè)頻道 捷，責(zé)任心強(qiáng)，有較好的團(tuán)隊協(xié)作能力。營造良好的創(chuàng)業(yè)知識交流的平臺與機(jī)會。講座之后的學(xué)習(xí)將會使更多的用戶加入到西搜知識網(wǎng)站的應(yīng)用中。 該宣傳模式為本團(tuán)隊根據(jù)東搜系列網(wǎng)站的特殊受眾所獨(dú)創(chuàng)的，并沒有被任何企業(yè)嘗試過。 資助各種公益活動，主要為教育項(xiàng)目，量力籌辦希望小學(xué)等一系列回饋社會舉動，也奠定東搜系列網(wǎng)站在社會中的影響。體現(xiàn)東搜掘客作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)例對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)整個團(tuán)體的一個回報。用戶“頂”一次資源，上傳該資源的用戶能夠得到一分。 對比競爭優(yōu)勢 但東搜系列網(wǎng)站也擁有培訓(xùn)班所不具有的優(yōu)勢。而教育網(wǎng)站，上述競爭者總體是一個個資源堆砌起來的網(wǎng)頁，僅提供資源的下載，缺乏對資源的整合與應(yīng)用。在資源的擁有度上將有一定的數(shù)量差。因此電子商務(wù)合作能夠更準(zhǔn)確的幫助買家尋找其市場目標(biāo)。另一類是將上網(wǎng)時間用于學(xué)習(xí)的學(xué)生。大學(xué)生平均每周上網(wǎng)時間 個小時。 合作市場 A. 游戲平臺，網(wǎng)游合作，建設(shè)更好的防沉迷系統(tǒng)，讓玩家之間互動起來，將生活安排的更有計劃； B. 電子商務(wù)，網(wǎng)站可對于用戶不同的計劃安排，自定義掘客的內(nèi)容。計劃擁有字幕組一個，著手翻譯各個大學(xué)的開放式課程，提供優(yōu)質(zhì)的服 務(wù)。第一年，進(jìn)一步發(fā)展技術(shù)人員的數(shù)目，適度發(fā)展非技術(shù)人員的數(shù)目 。 第二步，至 20xx 年 7 月完成，東搜掘客自定義首頁的開發(fā)，以及東搜掘客整站風(fēng)格的整改。 公司概述及總體戰(zhàn)略 公司