人與自然三年教案-資料下載頁
2025-04-16 13:25本頁面
【正文】 活動一導入二自學三交流四匯報五總結(jié)討論活動出示垃圾筒，引導討論：這是什么？什么是垃圾？垃圾有沒有用？廚房垃圾有哪些，有什么用？如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？那我們該怎么辦？查找資料（1） 和好朋友一起找一找，看一看處理這些垃圾有什么好辦法？等會兒來告訴大家，好嗎？（2） 自由結(jié)伴進行，教師觀察活動情況。交流表述（1） 請每組的代表來交流自己一組找到的處理廚房垃圾的方法。（2） 播放電腦課件，引導觀看并對垃圾分類有進一步的了解。延伸活動在生活中嘗試進行垃圾分類。和好朋友一起找一找，看一看處理這些垃圾有什么好辦法？代表來交流自己一組找到的處理廚房垃圾的方法看課件了解資料板書設計廚余垃圾大變身教學反思了解垃圾與人類的關系，知道我們可以把廚房垃圾變廢為寶（ 人與自然 ）教案課 題靈感從哪里來課 型新授課 時1教學目標了解創(chuàng)造發(fā)明的意義，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和動手能力。主要以學生自主學習、小組合作探究的方式進行，注重學生對實踐過程的親歷和體驗，注重學生多樣化的實踐性學習方式，學會運用科學的創(chuàng)造方法進行發(fā)明創(chuàng)造活動。感受生活需要創(chuàng)造，發(fā)明無處不在，做生活的有心人。重 點了解創(chuàng)造發(fā)明的意義，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和動手能力。難 點了解創(chuàng)造發(fā)明的意義，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和動手能力。教具學具圖片教 學 過 程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動一導入二自學三交流四匯報五總結(jié)一、生活引入同學們，請你觀看一下這個美麗的圖標是什么？以和學生生活內(nèi)容密切相關的圖標作為引入知識。學生體會本節(jié)課的學習和活動內(nèi)容。體會圖標創(chuàng)作的美麗。二、啟迪園中的小發(fā)明 進入智慧泉 聽診器等的發(fā)明三、怎樣激發(fā)靈感讓自己有創(chuàng)造力那你們覺得這樣的發(fā)明方法可以叫什么名字呢？學生講解自己的思考方法學生討論后發(fā)言。（讓學生在討論碰撞中，引出最受大家歡迎的一種方法）板書標題。進入新課板書“結(jié)合發(fā)明法”。四、出示作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作意識學生自己來思考設計方案。（給予足夠的時間）分享學生的設計方案講解學生設計的好處體會圖標創(chuàng)作的美麗。發(fā)揮學生的自主性，讓他們來總結(jié)發(fā)言學生自己來思考設計方案板書靈感從哪里來教學反思學會在被人需要幫助的時候伸出援助之手
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1