人與生物圈復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)
2025-04-16 13:03本頁(yè)面
【正文】 液的藍(lán)色褪去。故人們常利用亞甲基藍(lán)作為指示劑，根據(jù)藍(lán)色的褪色程度來(lái)鑒定水質(zhì)的污染（檢測(cè)好氧性細(xì)菌的相對(duì)數(shù)量）程度。當(dāng)洗碗水放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)時(shí)，水中溶解氧太低，好氧性細(xì)菌死亡，就不能進(jìn)行有效地鑒定。請(qǐng)?zhí)羁栈卮穑海?）秸稈在燃燒時(shí)放出的熱量最終來(lái)源于 。秸稈中的能量是作物通過(guò) 過(guò)程儲(chǔ)存起來(lái)的。（2）秸稈燃燒后只留下少量的灰分。這些灰分是作物在生長(zhǎng)過(guò)程中從中吸收的 。（3）除了灰分以外，構(gòu)成秸稈的其他物質(zhì)，在燃燒過(guò)程中以 等氣體形式散失到 中。[答案與提示] （1）太陽(yáng)能 光合作用 （2）土壤 礦質(zhì)元素 （3）二氧化碳、水蒸氣、氮氧化物、分子態(tài)氮（任答二項(xiàng)即得滿分） 大氣 據(jù)記憶網(wǎng)格3及生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)，秸稈被燃燒掉的是有機(jī)物，其成分有糖類(lèi)、脂類(lèi)和蛋白質(zhì)等，從組成元素看，有C、H、O、N等元素，那么在燃燒時(shí)就釋放二氧化硫、氮氧化物、分子態(tài)氮及水蒸氣等。：1952年2月，某城市霧大無(wú)風(fēng)，家庭和工廠排出的煙霧經(jīng)久不散，，居民健康普遍受到危害，4天之內(nèi)死亡約4000人。請(qǐng)回答：（1）流經(jīng)該城市的主要河道也因此而受到污染，引起魚(yú)類(lèi)死亡。這與此種類(lèi)型大氣污染能形成 有關(guān)。（2）這種大氣污染對(duì)人體 系統(tǒng)的危害最大，將會(huì)造成 等病癥（舉出2種主要病癥）。（3）大氣中SO2將直接危害陸生高等植物的 組織。（4）要防止類(lèi)似悲劇的出現(xiàn)，應(yīng)采取的措施是 。[答案與提示]（1）酸雨（2）呼吸 呼吸困難、咳嗽、喉痛、支氣管哮喘、肺氣腫（答出其中任何兩項(xiàng)都給分）（3）葉（4）嚴(yán)格控制污染源 據(jù)記憶網(wǎng)絡(luò)2。（1）由題意可知，該城市大氣中的主要污染物是二氧化硫和煙塵。二氧化硫是形成酸雨的主要污染物之一。（2）二氧化硫是具有刺激和腐蝕作用的氣體，煙塵屬大氣顆粒狀污染物，兩者在人的呼吸過(guò)程中隨空氣進(jìn)入呼吸系統(tǒng)。（3）高濃度的SO2可直接傷害植物的葉片組織，影響其功能，嚴(yán)重時(shí)可使葉片產(chǎn)生黃斑，以至枯死。（4）大氣的化學(xué)性污染物主要來(lái)自煤和石油的燃燒，以及汽車(chē)排放的尾氣。常見(jiàn)的污染物有：顆粒懸浮物，包括降塵和飄塵；有害氣體，包括硫氧化物、氮氧化物、一氧化碳、氟、氯、氨、硫化氫等；二次污染物，包括光化學(xué)氧化劑，硝酸霧和硫酸霧等。為了檢測(cè)學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室、教室、校長(zhǎng)室、小樹(shù)林四個(gè)地方空氣中的含菌情況，請(qǐng)利用所提供條件設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)。（1）請(qǐng)用100mL量筒、4副培養(yǎng)皿、煮沸過(guò)的洗碗水，設(shè)計(jì)取樣的實(shí)驗(yàn)步驟。（2）請(qǐng)用4只試管、滴管、%亞甲基藍(lán)溶液，設(shè)計(jì)檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)步驟。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)及分析。（4）你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)檢測(cè)到的是 細(xì)菌的相對(duì)數(shù)量。[答案與提示] （1）①用量筒量取等量的煮沸過(guò)的洗碗水分別倒人四只培養(yǎng)皿中；②分別將以上四只培養(yǎng)皿暴露放置于四個(gè)場(chǎng)所；③靜置1—3天后，同時(shí)加蓋取回。（2）①分別取等量放置過(guò)的洗碗水放入4只試管中；②在每只試管內(nèi)滴加5～%亞甲基藍(lán)溶液置于溫暖處。（3）根據(jù)四支試管內(nèi)洗碗水在相同時(shí)間內(nèi)褪色的程度，來(lái)判定空氣中的含菌量。褪色程度最大的，空氣中含菌量相對(duì)最高，褪色程度最小的，空氣中含菌量最低。（4）好氧性 據(jù)記憶網(wǎng)絡(luò)2，空氣中漂浮著許多微生物，這些微生物大部分是異養(yǎng)、需氧型生物，利用題目所給的條件，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)步驟及對(duì)結(jié)果的簡(jiǎn)單分析。本題考查的是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力及記憶遷移能力。7 / 7
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