第一單元生物和生物圈復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-17 08:21本頁面
【正文】 、 等。 (2) 農(nóng)作物與 之間是捕食關(guān)系，農(nóng)作物與雜草之間是 關(guān)系。 (3)此圖中的生產(chǎn)者是 ,消費(fèi)者是 。 (4)請寫出一條食物鏈 。 (5)如果人們不斷地向農(nóng)田施加農(nóng)藥,有毒物質(zhì)會(huì)沿著 最終流到 。2．在探究植物對空氣濕度的影響實(shí)驗(yàn)中：測量時(shí)為什么每次都多記錄幾組數(shù)據(jù)，而且求平均值呢？ 附件一 《教師教學(xué)用書》對本單元的教學(xué)活動(dòng)要求本單元分兩章，教學(xué)用書要求通過本單元的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生主要在以下方面得到發(fā)展。認(rèn)識(shí)到生物具有區(qū)別與非生物的特征，生物與環(huán)境之間是相互影響、相互依存，了解生態(tài)系統(tǒng)的組成及其類型，理解生物圈是生物共同的家園。嘗試觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查以及資料分析的基本方法，體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過程，嘗試在科學(xué)探究中控制變量和設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)以及學(xué)習(xí)測量和處理數(shù)據(jù)的方法，初步養(yǎng)成探究的思維習(xí)慣。初步形成愛護(hù)生物的情感，保護(hù)生物圈的意識(shí)和人與自然和諧發(fā)展的觀念。附件二 《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》對本單元的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求1．生物的生存依賴一定的環(huán)境 舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。舉例說明生物和生物之間有密切的聯(lián)系。 2．生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)。描述生態(tài)系統(tǒng)中的事物鏈和事物網(wǎng)。解釋某些有害物質(zhì)會(huì)通過事物鏈不斷積累。闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。 3．生物圈是人類與其他生物的共同家園 闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 確立保護(hù)生物圈的意識(shí)。5 /
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1