七年級學(xué)生心理健康教育學(xué)習(xí)策略——合理歸因奮勇向前教案設(shè)計-資料下載頁
2025-04-16 12:47本頁面
【正文】 因素的、穩(wěn)定的歸因，增強(qiáng)其成功的期望與自尊相聯(lián)系的積極情感，使其繼續(xù)趨向成就任務(wù)；而在失敗的情景下作出心境、臨時努力等不穩(wěn)定因素的歸因，使其維持相當(dāng)高的成功期望，不產(chǎn)生消極情感，并堅持趨向成就任務(wù)。0YujCfmUCw如時間允許：請同學(xué)對前面分析的兩個不合理歸因進(jìn)行合理歸因。填空比賽：（當(dāng)作整堂課的結(jié)尾） 正確地歸因是對過去事情的 （完美結(jié)局），更是下一次成功的 （良好開端） 正確歸因的目的是 （明確努力方向，取得進(jìn)步和成功） 正確歸因的主動權(quán)把握在 （自己手中）三、小結(jié) 通過這堂課的學(xué)習(xí)，我們希望每一位同學(xué)都能學(xué)會合理的歸因方法，如果你真正學(xué)會了合理歸因的方法的話，相信對大家的都有好處。還是讓我們從小事做起，大家用所學(xué)的方法對自己的期中考試作一次合理歸因，明確自己前進(jìn)的方向。不管是考得比較理想還是考得不是很理想的同學(xué)，去仔細(xì)歸歸因，對大家都是有好處的。eUts8ZQVRd
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1