一年級語文課外閱讀指導(dǎo)教案-資料下載頁
2025-04-16 12:46本頁面
【正文】 好學(xué)。評比兒歌之星。出示范例指導(dǎo)方法出示兒歌《小小手》拉拉手，拍拍手，我們都有有一雙手。做早操，拍皮球。寫字畫畫都有用它，小小手，小小手，你是我們的好朋友。指名學(xué)生閱讀，說說兒歌講了什么？想想自己是怎能樣朗讀的？在小組內(nèi)交流。教師小結(jié)方法：①借助拼音正確流利讀兒歌。②邊讀邊想，理解意思感情讀。③朗讀、表演等形式背兒歌。學(xué)生自由朗讀，展示朗讀。學(xué)生小組內(nèi)交流，這兒歌講了什么。
①學(xué)習(xí)離不開手。②活動離不開手。③手是我們的好朋友。小組推薦代表上臺背誦兒歌。說說自己怎么朗讀背誦的。 出示光盤評選標兵出示兒歌，限時朗讀和背誦兒歌的。全班交流，鞏固方法。評選兒歌之星。小結(jié)；小朋友，本領(lǐng)真不小。一首小小的兒歌，可以有節(jié)奏讀、還會表演背，甚至邊表演邊唱呢，大家還從中學(xué)到了很多知識。大家一定要好好學(xué)呀！ 限時讀兒歌：小蝌蚪小蝌蚪，細尾巴，身子黑，腦袋大，水里生，水里長，長著長著就變啦！多了四條腿，沒有細尾巴，脫下黑衣裳，換上綠褲褂。咦，變成一只小青蛙。評選朗讀之星。布置作業(yè)延伸課外請小朋友回家搜集兒歌，背誦兒歌，到兒歌樂園去交流。學(xué)生回家搜集和背誦兒歌。課題生活去識字閱讀時間教學(xué)目標引導(dǎo)學(xué)生留心周圍的漢字和文章，培養(yǎng)主動識字閱讀的興趣和習(xí)慣。初步掌握生活中識字閱讀的方法。課前準備了解學(xué)生識字閱讀的情況，準備生活文章。教學(xué)過程步驟教學(xué)活動學(xué)生活動嘗試激趣導(dǎo)入新課出示有關(guān)廣告語，讓學(xué)生嘗試認讀：①康師傅方便面，好吃看得見。②網(wǎng)絡(luò)通世界，寬帶成就夢想。③喝孔府家酒，做天下文章。組織學(xué)生小組交流，推選好的參加全班交流。教師小結(jié)引入課題。1．學(xué)生嘗試認讀，體會生活處處可閱讀、識字。讓學(xué)生說說這些廣告的意思：①介紹方便面非常好吃。②介紹網(wǎng)絡(luò)的作用很大。③介紹孔府家酒具有很深的文化。交流搜集學(xué)會方法看小品：〈〈愛問的孩子〉〉①黃山湖公園，以識猜字。②到超市，請教大人識字。③看廣告，聽播音員阿姨識字。請你回答下面的問題：明明怎樣在生活中識字？學(xué)生交流生活閱讀識字的發(fā)現(xiàn)。①班級中同學(xué)姓名和布置中閱讀識字。②學(xué)校中植物、黑板報、布告欄、畫廊和布置閱讀識字。③社會上店名、道路、廣告、標語、宣傳欄等方面閱讀識字。教師小結(jié)；小朋友我們每天與漢字打交道，只要我們留心身邊的漢字和句段，就能隨時閱讀識字，從今天開始，我們來比一比，誰的眼睛亮，誰的本領(lǐng)大。看小品，討論交流：①以識帶生，請教校正。②請教大人識字。③看電視，聽廣播音員阿姨識字。讓學(xué)生交流搜集的方法和好處，豐富語言，提高積累。交流閱讀識字的發(fā)現(xiàn)：①班級中同學(xué)姓名、衛(wèi)生角、圖書角、生物角、教育中心。古詩文等②學(xué)校中桂花、樟樹、月季、黑板報、布告欄、畫廊等。③社會上如店名福達、郵電局、通訊公司、標語、宣傳欄等方面。實踐體驗出示通告，組織閱讀：今天下午2時參加書法等級考試的同學(xué)集中書法室進行書法等級考試指導(dǎo)，請準時出席。學(xué)生交流學(xué)生互相幫助閱讀通告。交流閱讀體會。布置作業(yè)鞏固成果請你把在生活中識字閱讀的情況記下來參加比賽?；丶以谏钪凶R字閱讀，爭創(chuàng)閱讀能手。12
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