五年制高等職業(yè)教育專業(yè)點設(shè)置申報-資料下載頁
2025-04-16 12:39本頁面
【正文】 業(yè)精神和責(zé)任意識、遵紀守法意識。將服務(wù)就業(yè)、促進就業(yè)的理念貫穿至3年人才培養(yǎng)的全過程，強化學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計、職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)工作。（3）工學(xué)結(jié)合。探索 “職場體驗→實境訓(xùn)練→頂崗歷練”為特征的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式。以職業(yè)能力成長為主線，以工學(xué)結(jié)合為切入點，以職業(yè)環(huán)境資源引入教學(xué)進程為重點，融入產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、職業(yè)、企業(yè)和實踐要素,著眼于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興致，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式及方法。（4）加強實踐教學(xué)。改革實驗、實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，加強頂崗實習(xí)組織和管理。減少驗證性的實驗項目，增加適應(yīng)高職學(xué)生學(xué)習(xí)特點的模擬性、仿真性的實驗內(nèi)容；以綜合技能培養(yǎng)為重點，開發(fā)“整周實訓(xùn)課程”，增加生產(chǎn)性的實訓(xùn)項目；開設(shè)崗位體驗課程，讓學(xué)生在接受專業(yè)教育以前充分了解關(guān)于行業(yè)（職業(yè)）的相關(guān)信息，增加職業(yè)體驗；讓學(xué)生在接受相關(guān)技能訓(xùn)練的前提下，安排半年以上的頂崗實習(xí)。打破實踐教學(xué)的“老三段”。（5）推行職業(yè)資格證書制度。參照相應(yīng)的職業(yè)資格標準改革教學(xué)內(nèi)容，將職業(yè)資格證書考核要求、實際崗位工作要求與學(xué)生在校學(xué)習(xí)要求相結(jié)合，互相聯(lián)系、互為補充，使學(xué)歷證書考核和職業(yè)資格考核相銜接。5．教學(xué)設(shè)施建設(shè)（實驗、實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)，圖書資料等）目標、思路和措施（1）經(jīng)費籌措的渠道主要通過以下三條渠道籌措經(jīng)費：一是市政府為支持我院網(wǎng)絡(luò)專業(yè)申報與建設(shè)而承諾投入的經(jīng)費，二是我院每年從財政收入中撥出一定數(shù)額的經(jīng)費用于購置儀器設(shè)備，三是爭取校企合作企業(yè)的支持。（2）確定建設(shè)內(nèi)容的原則設(shè)備購置費首先是保證實訓(xùn)室建設(shè)的投入，達到教育部合格驗收的要求；其次應(yīng)保證構(gòu)建現(xiàn)代化的數(shù)字化校園的需求；（3）保證經(jīng)費合理使用的措施按照學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，嚴格執(zhí)行項目論證及項目負責(zé)人制度，加強中期檢查和項目完成后的合格驗收，定期對購入儀器設(shè)備的使用與管理情況以及大型精密儀器設(shè)備的使用率與共享情況開展檢查評估，作為下一階段繼續(xù)投入時的 決策依據(jù)。6．教學(xué)管理（包括合作辦學(xué)、聯(lián)合辦學(xué)）目標、思路與措施（1） 各類教學(xué)文件齊全規(guī)范包括教學(xué)計劃、課程大綱、實驗大綱、考試大綱、實習(xí)大綱、畢業(yè)設(shè)計大綱、教學(xué)日歷、考試試卷、實驗報告、實習(xí)報告、畢業(yè)設(shè)計系列規(guī)范文件、實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計總結(jié)等。（2） 各個教學(xué)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的教學(xué)規(guī)章制度約束包括講課、備課、批改作業(yè)、實驗、課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、考試等。如畢業(yè)設(shè)計教學(xué)規(guī)范：對畢業(yè)設(shè)計的題目和指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的教師都有嚴格要求、畢業(yè)設(shè)計的進程則要求有開題、中期檢查、最后答辯等。形成一種嚴格的規(guī)范。（3） 嚴格教學(xué)監(jiān)督機制對各個教學(xué)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的監(jiān)督機制。如：教學(xué)督導(dǎo)組的教師定期聽全部任課教師的課并評出成績，和學(xué)生評出的成績一起和崗位津貼掛鉤。促進了教學(xué)效果的提高。（4） 建立教學(xué)小組和課程負責(zé)人制度根據(jù)教學(xué)模塊方向，建立了三個教學(xué)小組，教學(xué)法研究、教學(xué)任務(wù)分配等工作在小組內(nèi)進行。課程負責(zé)人負責(zé)其課程的教材選用、內(nèi)容的更新、考試出題、統(tǒng)一閱卷等工作。保證了課程進行的規(guī)范。隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展，教學(xué)管理中那些適應(yīng)形勢發(fā)展的制度應(yīng)發(fā)揚，不適應(yīng)發(fā)展的應(yīng)淘汰。學(xué)習(xí)國內(nèi)外一流大學(xué)的先進經(jīng)驗，本專業(yè)出國人員都帶著學(xué)習(xí)國外先進教學(xué)管理方法的任務(wù)，將比較好的教學(xué)管理制度和方法帶回來，選擇符合本專業(yè)情況的部分用在本專業(yè)的教學(xué)管理中，爭取和國際教學(xué)管理制度接軌。主要措施：（1）允許學(xué)生在本院范圍內(nèi)學(xué)習(xí)其他專業(yè)的必修課程；（2） 對優(yōu)秀學(xué)生，選修課程門數(shù)不設(shè)上限；（3） 改革考試方法，從大三年開始，增加小論文的數(shù)量和考核頻度。（4） 改革獎學(xué)金發(fā)放辦法，增加單項獎激勵范圍，引導(dǎo)學(xué)生從應(yīng)對考試向獨立思考、改革創(chuàng)新方向發(fā)展。（5）推廣導(dǎo)師推薦就業(yè)制，鼓勵教師將熟悉的學(xué)生推薦到熟悉的企業(yè)去。7．專業(yè)建設(shè)經(jīng)費投入計劃（今后五年）（1）計算機應(yīng)用專業(yè)實驗室建設(shè)經(jīng)費：合計：50萬元（2）實驗室軟件建設(shè)項目：（3）教學(xué)研究項目經(jīng)費：4萬元；（4)）學(xué)科建設(shè)經(jīng)費:學(xué)校特色學(xué)科建設(shè)經(jīng)費累計10萬元（5）未來三年實驗室建設(shè)經(jīng)費I：建立和完善學(xué)生創(chuàng)新實驗室項目50萬元 II：專業(yè)實驗室改造30萬元。 六、五年制高等職業(yè)教育專業(yè)的主要課程設(shè)置序號課 程 名 稱開課學(xué)期學(xué)分理論學(xué)時實踐學(xué)時備 注1計算機應(yīng)用基礎(chǔ)128282平面設(shè)計與圖像處理1328283網(wǎng)頁設(shè)計與制作228284計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)128285計算機組裝與維護142146三維動畫制作2542427數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用128288網(wǎng)絡(luò)動畫1328289影視編輯與制作25424210專業(yè)外語24323211大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)1234812應(yīng)用文寫作2116 七、市級教育行政部門組織專家論證及審核意見1．專家論證意見2．論證投票結(jié)果同意: 人棄權(quán)： 人反對： 人建議每年招生人數(shù)人 專家姓名工作單位及業(yè)務(wù)領(lǐng)域職務(wù)或職稱簽 名3．市級教育行政部門意見（市級教育行政部門公章）年 月 日 八、省教育廳組織專家審核意見1．專家評審意見2．投票結(jié)果同意 人棄權(quán)： 人反對： 人每年招生限額建議人 專家姓名工作單位及業(yè)務(wù)領(lǐng)域職務(wù)或職稱簽 名省教育廳備案意見（省教育廳公章）年 月 日寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考
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