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2025-04-16 12:18本頁面
【正文】 food.”“What’s this?” “It’s beef. ” “Mm…Yummy. How can I eat it?” “Cut with the knife. Use the fork.” “Who can do it?” (教師拿出真實的餐具，讓孩子試試)幫助孩子說：“ Let me try.”，請孩子來邊試邊說。然后教師邊示范邊說：“Let me show you.”當(dāng)孩子們理解了以上的句子，教師帶著孩子們邊演邊說：“Mm…Yummy. I like beef. I can use the fork and the knife. Let me show you.”讓孩子在小組中邊演邊說。出示課件，讓孩子觀看故事。跟讀模仿句子。分角色跟讀練習(xí)。當(dāng)孩子練習(xí)幾次后，分角色給課件配音。小組表演故事做Let’s chant的練習(xí)。讓孩子邊說邊演，邊說邊打節(jié)奏。小組為單位表演。（邊說歌謠邊按歌謠傳遞物品）（三）趣味操練 （Practice）游戲1 猜一猜，做一做 教師不出聲，用口形說句子，孩子猜一猜，做一做。游戲2 Let’s do 雙簧游戲。請孩子表演，另一個孩子在后面給他配音，表演故事中的人物或是幾個動作目標檢測 and number。（ ）I like Chinese food.（ ?。￤e had a good time.（ ?。㎜et me try.( ) I can use chopsticks.（ ）Let me show you. and choose.⑴A ： ? B： Thank you .⑵A ： ? B： Me too.⑶A ： ? B： Good night.⑷A ： ? B： ok, Here you are.A. Pass me the Chopsticks. I like Chinese food.B. I like Chinese food.C. Help yourself.D. Good night.目標達成情況作業(yè)布置，讀熟對話。板書設(shè)計Unit 5 Dinner’s ready.Help yourself.I can use chopsticks.Would you like a knife and fork?I can use chopsticks.Would you like some soup？教學(xué)反思學(xué)習(xí)內(nèi)容Unit 5 Dinner’s ready.課時安排共 6 課時，第 6 課時學(xué)習(xí)目標，能夠正確完成Let’s check等的練習(xí)。，小組交流，教師解疑等方式，能理解Story time.評價方法針對目標1和2，可以通過聽力練習(xí)，觀察學(xué)生的口型、表情、動作，巡視學(xué)生的書寫情況；針對目標3主要以小組交流探討，從而達到理解故事的目的。學(xué)材分析本節(jié)課主要是對本單元做一總結(jié)。教師可以充分利用教室場景先進行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生多說多練，在熟練的基礎(chǔ)上再進行Let’s check練習(xí)，以及Story ，這樣就不會感到難度很大了。學(xué)生分析鼓勵學(xué)生多說多練，鼓勵學(xué)生大膽閱讀，敢提問多回答，困難不在腳下。學(xué)習(xí)重難點重點：能夠正確完成Let’s check等的練習(xí)。難點：通過自己閱讀，小組交流，教師解疑等方式，能理解Story time.教學(xué)法跟讀法、對話法、練習(xí)法課前準備錄音機、磁帶、本課時所需的課件學(xué)習(xí)過程二次備課（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）1． 指教室中的各個事物復(fù)習(xí)單詞。2． 游戲：教師念單詞的前一個或兩個字母，學(xué)生迅速從指出并讀出單詞。3． 幾個學(xué)生為一組，比賽拍單詞。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1． 小組合作，完成課本練習(xí)。1）自己做2）組內(nèi)交流 3）班內(nèi)回報2．Let’s check1）根據(jù)圖片進行編對話練習(xí)2）放錄音做練習(xí)3）重復(fù)核查4）朗讀句子3． 學(xué)唱歌曲4．Story time1）自己閱讀2）小組討論交流3）回答教師問題4）看動畫5）跟讀句子6）嘗試表演（三）趣味操練 （Practice）游戲1：你最喜歡的食物游戲2：情景表演：開飯店目標檢測listen and write(1) chicken ②fish ③rice ④ beefRead and writeA：What would you like for dinner?B：I’d like some 雞蛋圖A：Can I have some , please. 一碗大米圖。B：Sure ,Here you are.A：Would you like some ? 牛肉圖B：Yes ,please.A：I’d like some ?！◆~圖B： you are.目標達成情況作業(yè)布置抄寫四會單詞五遍，試著默寫一遍。把Story time 部分,熟讀并自己表達出來。板書設(shè)計Unit 5 Dinner’s ready.本單元的單詞：主要句型：10
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