20xx-20xx最新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元教案-資料下載頁(yè)
2025-04-16 12:14本頁(yè)面
【正文】 ：同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)在第一單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？ （學(xué)生自由發(fā)言）（1）量物體的長(zhǎng)度用什么工具？已經(jīng)學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位是什么？用兩個(gè)手指比一比1厘米有多長(zhǎng)？2厘米，3厘米呢？（2）用刻度尺量物體的長(zhǎng)度應(yīng)注意什么？指名兩名學(xué)生量下面紙條的長(zhǎng)度． （3）現(xiàn)在我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)量講臺(tái)桌的長(zhǎng)（學(xué)生用自己的刻度尺量，很不方便，不容易得出結(jié)果）．因此，量比較長(zhǎng)的物體或者距離，如操場(chǎng)東邊到西邊有多遠(yuǎn)，通常用米作單位．（4）你知道線段的兩個(gè)特征嗎？怎樣畫一條線段？三、典型示例。填空：1枝鉛筆長(zhǎng)25（ ） 一本書長(zhǎng)22（ ）操場(chǎng)的旗桿高10（ ?。? 1根粉筆長(zhǎng)約10（ ）這是小明早上寫的一篇日記，我們一起來(lái)看一看：早晨，我從2厘米長(zhǎng)的床上起床，用15米長(zhǎng)的牙刷刷牙，80cm長(zhǎng)的毛巾洗臉。吃完早飯，急忙騎上自行車，以每分鐘30厘米的速度到離家500厘米遠(yuǎn)的學(xué)校去上學(xué)，路上還碰到了身高165米的王老師。到了學(xué)校，我馬上拿出厚1米的課本看起來(lái)。你為什么笑?。磕阏f(shuō)說(shuō)原因？那應(yīng)該怎么辦呢？你想改哪一個(gè)？填一填。線段是（?。┑?，有（?。﹤€(gè)端點(diǎn)。三角形由（?。l線段組成。正方形由（ ）條線段組成。兩點(diǎn)之間可以畫（ ）條線段。線段有長(zhǎng)短嗎？ （ ）畫一畫。畫一條比6厘米短2厘米的線段。四、方法應(yīng)用1. 填空4米＝（ ）厘米 小明身高124（ ） 課桌長(zhǎng)50（ ） 50厘米＋35厘米＝（ ）厘米（教師巡視，集體校對(duì)，糾正錯(cuò)例）。（在○里填上“〉”“〈”或“＝”）18米○28米 100厘米○1米 35厘米○25厘米5米○40厘米 6米○60厘米 40厘米○4米（1）課桌的高大約（ ）①30厘米 ②60厘米 ③3米（2）測(cè)量黑板的長(zhǎng)，一般用（ ）作單位①米 ②厘米4．下面的圖形各由幾條線段圍成？（ ）條 （ ）條 （ ）條 （ ）條。請(qǐng)你把估計(jì)的長(zhǎng)度寫在草稿紙上，請(qǐng)同桌合作量一量粉筆有多長(zhǎng)。你能說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣量的嗎？（從0刻度開始）請(qǐng)同學(xué)上來(lái)演示。五、梳理知識(shí)，總結(jié)升華這節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)：第一單元長(zhǎng)度單位整理和復(fù)習(xí)入學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)常規(guī)教育教學(xué)目標(biāo)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。感受數(shù)學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：良好習(xí)慣的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)方法：自主探索、交流合作、質(zhì)疑反思。教學(xué)過(guò)程一 、故事導(dǎo)入。老師講述故事。一個(gè)士兵，非常不善于長(zhǎng)跑，所以在一次部隊(duì)的越野賽中很快就遠(yuǎn)落人后，一個(gè)人孤零零地跑著。轉(zhuǎn)過(guò)了幾道彎，遇到了一個(gè)岔路口，一條路，標(biāo)明是軍官跑的；另一條路，標(biāo)明是士兵跑的小徑。他停頓了一下，雖然對(duì)做軍官連越野賽都有便宜可沾感到不滿，但是仍然朝著士兵的小徑跑去。沒(méi)想到過(guò)了半個(gè)小時(shí)后到達(dá)終點(diǎn)，卻是名列第一。他感到不可思議，自己從來(lái)沒(méi)有取得過(guò)名次不說(shuō)，連前50名也沒(méi)有跑過(guò)。但是，主持賽跑的軍官笑著恭喜他取得了比賽的勝利。 過(guò)了幾個(gè)鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利，也覺(jué)得奇怪。但是突然大家醒悟過(guò)來(lái)了。提問(wèn)：為什么不善長(zhǎng)跑的士兵奪得了第一名？（誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)持）二、明確學(xué)習(xí)要求。認(rèn)真聽課：不說(shuō)小話，不做小動(dòng)作。積極參與學(xué)習(xí)。作業(yè)：及時(shí)，正確預(yù)習(xí)。三、數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽。0加上0不是0，請(qǐng)你猜一個(gè)數(shù)字，這個(gè)數(shù)字是（）把一段布5米，一次剪下1米，全部剪下要()次。8個(gè)小朋友玩捉謎藏游戲，已經(jīng)捉住了1個(gè)小朋友，還有（）個(gè)小朋友沒(méi)有捉住。桌子上原來(lái)有12支點(diǎn)燃的蠟燭，先被風(fēng)吹滅了3根，不久又一陣風(fēng)吹滅了2根，最后桌子上還剩幾根蠟燭呢？一只貓吃掉一條魚需要1分鐘。照這樣，100只貓同時(shí)吃掉100條魚需要幾分鐘？河里有一排鴨，2只前面有2只，2只后面有2只，2只中間有2只。至少有幾只鴨子？教室里有6盞日光燈，全亮著，如果關(guān)掉2盞，教室里還有幾盞日光燈？蹺蹺板上有4個(gè)球，拿掉一個(gè)后，還剩幾個(gè)？鴨媽媽帶著自己的孩子去學(xué)游泳，她怕丟失自己的孩子總是數(shù)著，從后面往前數(shù)數(shù)到自己是6，從前往后數(shù)數(shù)到自己是7，請(qǐng)問(wèn)鴨媽媽有幾個(gè)小孩？1一1打一字。
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