06-海洋世界-教學設計-資料下載頁
2025-04-16 12:08本頁面
【正文】 不想去看看？請同學們打開海洋生物網站的首頁上的視頻，跟隨著鏡頭去探索神秘又美麗的海底世界吧?！焙５渍婷腊?，那里生活著數不盡的海洋生物，這節(jié)課就讓我們一起走進奇妙的海底世界，去認識神奇的海洋生物。在浩瀚的海洋中，生活著許多形形色色的海洋生物，今天這節(jié)課我們就來學習用奇異畫筆表現這些神奇的——海洋世界。\haiyang首頁上的動畫視頻，一起進入這神奇的海底，領略一下形態(tài)各異的海洋生物吧。誰來說說，在剛才的動畫視頻中你看到了一個怎樣的海洋世界？你都看到了哪些海洋中的生物？最吸引你的是哪個？你能用語言描述一下么？同學們說得真好，海底真是一個景色奇異而又神秘莫測的世界，由于時間關系，我們了解的也只能是打開海洋生物世界的一道門縫。想了解更多的海洋生物嗎？請同學們訪問“海洋明星”欄目，認識了解一下這些神奇的海洋生物。二、瀏覽網頁 賞圖怡情（1）明確目標任務：海洋里有哪些海洋生物？你最喜歡的是誰？你能介紹出它的特征和習性嗎？請同學們帶著問題瀏覽“海洋明星”欄目?？梢詥为殲g覽，也可以相互交流探討。（2）操作指導：示范、指導瀏覽相關網頁的操作方法，邊講邊操作。（3）學生自學或合作學習：學生自己上網瀏覽網頁內容，再進行小組討論及相互交流。（4）信息反饋：圍繞目標任務中的幾個問題，通過欣賞查找，介紹自己了解的海洋生物明星，說出它們的特點，包括外形特征和迷人的色彩等。（5）歸納總結：海底世界不但美麗，而且還有豐富的資源，種類多達20萬種以上，地球資源的80%以上都在海洋里。遠古的時候，地球表面被大部分的海洋覆蓋。后來陸地逐漸擴大。現在海洋面積仍占地球面積的71%，差不多3/4的地球仍然是海洋。海洋深處可達11公里，超過了珠穆朗瑪峰的高度。因海洋不同深度的光照不同，生物種群也不一樣，所以海洋生物千奇百怪。在陽光照不到的地方，更是神秘莫測。你可以用一個詞來形容大海給你的感受嗎？（大海很神秘、廣闊、浩瀚、洶涌、美麗、可怕……）說得真好。（6）想不想看看藝術家是怎樣表現海洋生物的？請同學們點擊課題網頁首頁視頻1，播放FLASH動畫視頻，看看藝術家表現的海洋生物和我們現實中的海洋生物有什么不同？你都看到了哪些海洋生物，它們和我們現實中的海洋生物有什么不同？你想不想也用電腦繪畫的形式描繪一個自己喜歡的海洋生物？（7）認識工具，嘗試表現：請同學們打開“奇異畫筆2”繪畫軟件，認識工具，嘗試繪制效果。三、點撥指導 師生合作電腦繪畫海洋生物指導：（1）教師簡單示范制作步驟。師生共同參與。（2）提出繪制作品的要求：可以精細的描繪一個單獨的形象，也可以畫出整個爭奇斗艷的海洋世界，并將作品上傳到網站“作品欣賞”欄目。（3）巡回指導制作：巡回輔導，個別有困難的重點指導。也可以通過“學生留言”網頁，在網上實施個別輔導。（4）作業(yè)上傳遞交：完成作業(yè)的同學可以通過網上鄰居將自己的文件保存到老師電腦上的“學生作品”文件夾中，以便教師及時將它們發(fā)布在網上。電子白板演示各種魚類畫法。（師生互動合作）四、作品賞析及評介（1）學生通過網絡上交作品，教師將優(yōu)秀作品集成。（2）學生自我評價或相互點評，互相交流。（還有這么多好的作品，哪位同學自愿上來介紹一下自己的作品？）（3）通過“學生留言”網頁發(fā)表意見。五、拓展知識 激趣探索（1）提出目標：同學們，你們知道嗎？在現實生活中，由于環(huán)境污染日益嚴重，很多海洋生物瀕臨滅絕。我們將永遠失去我們這些海洋生物，請同學們打開“海洋環(huán)?！睓谀?，查找出海洋都受到了哪些污染？我們應該怎樣做？可以相互討論。（2）操作指導：點擊“海洋環(huán)保”。介紹網頁內容。（3）反饋交流：大海是大自然賦予我們的人類瑰寶，我們在感受它的美好的同時更有責任去保護它，讓我們攜起手來，從撿起一塊紙屑做起，從節(jié)約一滴水做起，為保護我們的大海保護這些神奇又可愛的海洋生物明星，做一些我們力所能及的事。總結：通過今天上網學習，加深了我們對海洋生物的了解。課后有興趣，同學們還可通過網站鏈接，通過上搜狐、雅虎等大型國際網站，瀏覽相關的網站、網頁。并通過“聯系我們”將你的作品用電子郵件發(fā)送給我們。教學資源庫 海洋生物的專題學習網站：\haiyang
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1