中小學校教師資格考試資料全-資料下載頁
2025-04-16 06:40本頁面
【正文】 、建立班級博客和我還建立了班級博客，我認為就是以班級為主的網(wǎng)絡空間，將跟班級有關的活動照片、文字、學生作品、家長育子心得、教師教育心得等上傳發(fā)表，讓家長更加了解學校，了解孩子。對家長來說，班級博客可以發(fā)表自己個人生活感悟、指導孩子學習的方法及所遇到的困惑和一些育子經(jīng)驗，以網(wǎng)絡的形式與其他家長交流溝通、互相開拓思路、取長補短。同時在博客中可以看到較有針對性的家庭教育信息以及其他家長的觀點，可以促進家長之間在網(wǎng)絡的空間中不受時間的約束、也無須面對面的無限制的深度交流。對教師來說，為自己進行家校聯(lián)系找到了一種新的方式，可以將班級的各種信息以網(wǎng)絡的形式進行發(fā)布，也可以選擇較有針對性的家庭教育理論知識在網(wǎng)絡上對家長進行指導。同時為了更便捷地在網(wǎng)上和家長溝通、交流。我為我們班建立了一個，讓有的家長都加入到這個群里。在這里，我們及時聯(lián)系，交流孩子各方面的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。同時，老師也可以了解到家長對我們工作的看法和想法，及時完善自己的教學行為；家長也可以向老師請教一些教育孩子和輔導孩子學習的方法。對于沒有電腦的家庭，我也沒有忽視對這些孩子的教育。我發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題和學習上的困難，就及時和家長電話聯(lián)系，取得家長的配合。這樣，雙方統(tǒng)一教育思想，共商教育方法，達到家校合力通氣，共同協(xié)調(diào)配合，孩子的學習越來越進步。總之，家庭是孩子成長的“搖籃”，學校是孩子向上的“階梯”。家庭是孩子接受教育的第一課堂，家庭教育是學校教育的基礎。加強與家長的聯(lián)系，做好家長工作，不僅是學校教育的一個重要方面，更是培養(yǎng)健康健全少年兒童的必然途徑。學校的教育目標和家長的心愿是一致的，為了一個共同的目標，讓我們攜起手來，架起溝通學校與家庭的連心橋，加強家校聯(lián)系，相互配合。相信只要我們出于教育學生的目的，本著尊重、理解、平等、協(xié)商、自愿的原則，家長是會滿足我們的教育需要，一定會更積極支持信任我們的工作的我們的教育工作也會越做越好。四、材料分析題（共1小題，計12分）作為一名語文教師，我熱愛我的工作，注意在學習中激發(fā)學生的學習興趣，讓他們主動參與到教學過程中來。但是，我真的感覺學生有的時候?qū)嵲谑翘臭[了。在講課過程中，有的學生會在下面說話或者插話進來；在自學或做練習時，有的學生會在那里竊竊私語或很自由地討論問題；在課堂討論的時候更是難以把握，學生會爭論不休；在課堂休息時更是亂作一團等。問題：如果你是這位教師，對于課堂吵鬧的現(xiàn)象，你的基本態(tài)度和做法是什么？基本態(tài)度：課堂確實需要紀律，但課堂氣氛更加重要。課堂紀律要有助于營造一個良好的課堂氣氛，符合兒童的生理和心理發(fā)展特點，容納兒童的不同個性。學生的動作與聲音（言為心聲）是學生成長的一部分，學校應適應學生的發(fā)展，允許學生比較自由地參與。動作和語言是兒童情緒、情感的伴隨物，在激烈的討論中兒童可以表達自己內(nèi)心的喜悅、憤怒、遺和沮喪。教師要與學生分享這種情感。常規(guī)做法：不追求課堂的絕對安靜，保持稍稍的喧鬧。改變課堂的權威結(jié)構和主體定位，即由教師作為權威的主體和偏向于教師的權威結(jié)構向以學生為學習律，但課堂氣氛更加重要。課堂紀律要有助于營造一個良好的課堂氣氛，符合兒童的生理和心理發(fā)展特點，容納兒童的不同個性。學生的動作與聲音（言為心聲）是學生成長的一部分，學校應適應學生的發(fā)展，允許學生比較自由地參與。動作和語言是兒童情緒、情感的伴隨物，在激烈的討論中兒童可以表達自己內(nèi)心的喜悅、憤怒、遺憾和沮喪。教師要與學生分享這種情感。常規(guī)做法：不追求課堂的絕對安靜，保持稍稍的喧鬧。改變課堂的權威結(jié)構和主體定位，即由教師作為權威的主體和偏向于教師的權威結(jié)構向以學生為學習的主體、師生民主平等的權力結(jié)構轉(zhuǎn)變。
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