六年級(jí)北京的春節(jié)閱讀訓(xùn)練-資料下載頁
2025-04-16 03:32本頁面
【正文】 ）。文中說“正月初一的光景與除夕截然不同”，表現(xiàn)在哪里？找出相關(guān)語句，用（）括起來?！肮洹弊质牵? ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），音序是（ ），它的意思是（ ）?！肮饩啊边@個(gè)詞在文中指（ ）；“截然不同”的意思是： 。7，第三自然段寫了哪些人？他們進(jìn)行什么活動(dòng)？ 8，選擇這些人物來進(jìn)行描寫，說明了什么？ 這里寫了除夕和正月初一的熱鬧光景，是屬于 。文言文練習(xí)吳起守信昔吳起出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按??！惫嗜酥聊孩鄄粊恚鸩皇炒?。明日早，令⑤人求故人，故人來，方⑥與之④食。起之不食以俟①者，恐②其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信⑦不可也。①俟（s236。）：等待 ②恐：恐怕，擔(dān)心 ③暮：夜晚 ④之：代詞，之老友⑤令：派、使、讓⑥方：才⑦信：信用⑧吳起：戰(zhàn)國時(shí)著名的軍事家1，解釋字①昔吳起出（）②期返而食（）③其為信若此（）④欲服三軍，非信不可也（）2，翻譯句子①明日早，令人求故人。②起之不食以俟者，恐其自食其言也。3《吳起守信》體現(xiàn)了吳起具有什么樣的品質(zhì)？答案：①從前②約定③像④誠信（1）第二天早晨，（吳起）派人去找老友。（2）吳起不吃飯而等老友，是因?yàn)閾?dān)心自己說話不算數(shù)。邴原棄學(xué)邴原少孤,數(shù)歲時(shí),:“童子何泣?”原曰:“孤者易傷,二則羨其得學(xué),中心感傷,故泣耳.”師惻然曰:“欲書可耳!”原曰:“無錢資.”師曰“童子茍有志,吾徒相教,不求資也.”,誦《孝經(jīng)》《論語》。惻：憐憫。茍：假如，如果。徒：白白地?！缎⒔?jīng)》：中國古代儒家的倫理學(xué)著作。得：能夠。資：費(fèi)用。1，解釋字①凡得學(xué)者（）②過書舍而泣（）③吾徒相教（）④欲書可耳（）2，翻譯句子①一則愿其不孤,二則羨其得學(xué),中心感傷,故泣耳.②童子茍有志,吾徒相教,不求資也。3，本文中的老師有著怎樣的精神？4，從邴原身上，我們能夠?qū)W到什么精神？答案：1，①能夠。 ②經(jīng)過。③白白地。④想要2，（1）我一來羨慕他們不孤單，二來羨慕他們能夠上學(xué)，內(nèi)心傷感，所以哭泣。（2）你如果立志讀書，我愿意白教你，不收學(xué)費(fèi)。3，老師有著樂于助人，無私奉獻(xiàn)的精神。4，能夠?qū)W到貧不喪志、立志求學(xué)的精神和學(xué)習(xí)上勤奮刻苦的精神。南轅北轍今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚?！背荚唬骸熬瑢⑥蔀楸泵?？”曰：“吾馬良?！背荚唬骸榜R雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊枚?！”臣曰：“用雖多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊呱疲 贝藬?shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。大行：大路。持其駕：拿著繩子，駕著馬車。奚為：何為，做什么。用：資用，即路費(fèi)。御者：駕車的仆夫。1，解釋字①方北面而持其駕（）②我欲之楚（）③馬雖良（）④吾御者善（）2，翻譯句子①君之楚，將奚為北面？②此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。3，你從這個(gè)成語故事中得到什么啟示？4，文中“此數(shù)者愈善”中的“此數(shù)者”指代什么？（用原文語句回答）答案：1，①正在②到往③雖然④善于……2，（1）您既然要到楚國去，為什么往北走呢？（2）這幾樣條件越好，反而會(huì)使您離楚國越遠(yuǎn)。3，無論做什么事，都要首先看準(zhǔn)方向，才可以充分發(fā)揮自己的有利條件，最終達(dá)到自己想要的目的，如果方向錯(cuò)了，那么有利的條件只會(huì)起到相反的作用。4，一是吾馬良，二是吾用多，三是吾御者善。 11
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